important // Ma bucur ca puneti in discutie acest subiect.Invatamantul romanesc este mult prea teoretizant si mai putin adecvat pietei muncii .Trebuie sa dispara ideea falsa ca toti copiii trebuie sa faca un liceu teoretic, indiferent daca e capabil sau nu .Scoli profesionale cat de multe sunt necesare !!!Se pare ca e un inceput timid ,trebuie create cat mai multe asemenea scoli care sa-i invete pe copii sa munceasca efectiv ,sa invete o meserie care-l poate ajuta sa se integreze in munca Liceul sa -l faca doar cei care pot si merita . Facultatile , de asemenea ,sa corespunda ca pregatire ,cerintelor pietei ; Insa ,ceea ce ma uimeste pe mine la acest minister care se numeste al EDUCATIEI , este faptul ca in scoli nu sunt psihologi , deci persoanele cele mai avizate care sa-i orienteze pe tineri catre meseria potrivita ,sa-i informeze si indrume pe parinti etc Fara sa mai vorbim de necesitatea de a-i sprijini pe cei cu probleme cu parinti divortati ,si sau plecati ;droguri , teribilisme,fumat etc etc chiar alcool si totusi noi le bagam in cap matematici superioare de care nu trec fara meditatii :/spre avantajul profesorilor in domeniu /, ii innebunim cu diverse cunostinte , de multe ori inutile dar nu-i consiliem pentru a-si alege cat mai bine meseria si nu-i invatam la modul practic sa se adapteze unei societati noi

R: // Situatia actuala e urmatoarea: liceu teoretic, bacalaureat si probabil un studiu sau scoala profesionala cu un certificat de absolvire de tehnician. In piata fortei de munca putem constata ca exista foarte multi absolventi de facultate care ori nu lucreaza in meseria respectiva ori nu au job deloc. Am sa dau un exemplu: Un functionar la ghiseul unei banci. In Romania sunt absolventi de facultati cu profil economic in general. In Germania este un absolvent de liceu care a facut o scoala doi ani de functionar bancar. Diferenta cred ca este sesizabila. In cei doi ani invata absolut totul pentru a deveni un functionar bancar competent si eficient din prima zi cand lucreaza in acea banca. La noi asemenea scoli nu exista, bancile isi angajeaza tineri absolventi pe care ii scolarizeaza si care in final lucreaza intr-o pozitie care este sub calificarea lor academica. Daca ne referim la scolile de meserii, in majoritatea lor au un nivel de pregatire depasit. Nu mai sunt la curent cu noile tehnologii, cu noile cerinte ale pietei si nu ofera garantia gasirii unui loc de munca dupa absolvire.

Educatia // Buna ziua Ma bucur sa pot adresa doua intrebari unui manager scolit atit in Romania, cit si in Germania. 1. Cum ar trebui sa decurga procesul prin care educatia sa fie compatibilizata cu economia reala? 2. Avind in vedere experienta dvs. in domenii diverse, care credeti ca sint specializarile educationale spre care ar trebui sa se indrepte eforturile Ministerului? multumesc

R: // 1. In primul rand, ar trebui sa existe o comunicare mult mai stransa intre viitorii angajatori si institutiile de formare profesionala. Indiferent de nivelul acestora. De exemplu, profesori universitari ar trebui sa coboare din cand in cand de pe piedestalul catedrei si sa mearga in vizite pe la firme, sa ia contact cu viata reala, sa descopere tendintele din industria respectiva si aceste informatii sa le introduca in materia cursului predat. La fel, acelasi profesor trebuie sa-si cultive contactele cu mediul economic pentru a consilia studentii in gasirea locurilor de practica. 2. Exista intotdeauna un decalaj intre piata fortei de munca si pregatirea profesionala. De exemplu: acum patru ani erau foarte cautati muncitorii in constructii. Dupa care a venit criza si a cazut cu totul piata constructiilor. Multi dintre cei care au inceput o calificare in domeniul constructiilor au constatat ca azi nu mai de lucru. Din acest motiv este foarte important sa nu actionam dupa tendinte de moment, ci sa pornim de la niste statistici general valabile in orice societate. De cati muncitori in constructii avem nevoie, de cati chelneri si ospatari etc, si sa incercam sa modernizam programele de invatamant pentru aceste meserii constienti fiind ca in orice societate avem nevoie de aceste profesii. Nu trebuie sa ne concentram pe anumite domenii care sunt la moda, ci mai degraba sa gasim un echilibru intre toate sectoarele de care avem o nevoie constanta.

prioritati // Buna ziua. Doua intrebari: 1. Sinteti, pentru un mandat, ministrul Educatiei. Care sint prioritatile, in ordinea importantei? 2. Ca exponent remarcabil al mediului de afaceri, ce avantaje (daca exista) ale scolii romanesti vedeti? Succes!

R: // 1. Prima ar fi sa vedem exact unde stam, sa evaluam calitatea produsului sistemului de educatie. Daca am constata ca pregatirea unui absolvent de liceu in Romania este sub media europeana, trebuie sa acceptam acest lucru. Experienta mea personala a fost aceea ca am avut un bagaj de cunostinte foarte mare, dar 80% nefolositoare. In schimb, nu aveam anumite competente pe care studentii germani le aveau inca de pe bancile scolii. De exemplu, nu stiam sa fac o prezentare profesionista a rezultatelor mele. Odata ce am evaluat calitatea produsului de invatamant, a doua prioritate este sa definesc un plan de masuri pentru a schimba din mers anumite materii si curriculae. In invatamant nu poti schimba totul dintr-odata, insa trebuie sa ai un concept dupa care sa te orientezi si apoi pas cu pas sa incerci sa il atingi. In orice tara si din toate timpurile, procesul de invatamant este permanent analizat de catre comisii special formate in cadrul ministerelor. Deci este un proces dinamic in permanenta ajustare. 2. In decursul carierei mele am avut ocazia sa calatoresc mult si sa cunosc multi romani prin toate colturile lumii. Un avantaj al scolii romanesti este ca ofera o platforma buna de dezvoltare pentru elitele intelectuale. Din pacate, acestia sunt maximum 1% din populatie, sa spunem cei supra-inteligenti. Sunt cei pe care ii gasim la marile universitati ale lumii, in pozitii de top in mari companii, sunt cei cu care ne mandrim insa care nu mai aduc valoare adaugata pe teritoriul Romaniei. Sistemul de invatamant trebuie sa se gandeasca la ceilalti 99% care vor ramane in tara si vor contribui cu munca si cunostintele lor la dezvoltarea noastra.

ce fac profesorii pentru bani? // Buna Ziua, 1.Ce fac profesorii pentru ca sa-si merite salariile? Eu am facut liceul economic Viilor acum 8 ani si nu am invatat mai nimic.A trebuit sa merg sa fac un curs de calificare ,sa-l platesc din banii mei ca sa invat meseria de ospatarita desi in liceu ar fi trebuit sa invat aceasta meserie(liceul avea acest profil).In liceu nimeni nu a fost interesat sa ne invete ceva. 2.De ce in cinci luni de curs am invatat mai mult decat in patru ani de liceu?

R: // 1. Programele de pregatire sunt invechite, nu numai in domeniul gastronomiei si industriei ospitalitatii. Revin la recomandarea anterioara: cei care instruiesc trebuie sa fie mult mai prezenti in zona economica, sa isi ia informatii si sa ceara permanent evaluari ale absolventilor din partea angajatorilor pentru a-si adapta programele de invatamant la necesitatile pietei. 2. Pentru ca in cele cinci luni de curs ati fost instruita exact pentru profilul de angajare cautat de firmele din domeniu.

Cat de interesata este Germania de Romania // E vizibil cu ochiul liber ca Romania si lumea occidentala graviteaza pe orbite paralele.Este capabila lumea romaneasca sa-si croiasca un drum propriu compatibil cu lumea occidentala sau trebuie sa urmeze un tipar occidental? In ce conditii si in ce masura este Germania dispusa sa se implice?

R: // Sa stabilim de la inceput un lucru: nu toate tarile din lume pot fi ca Germania si nici nu este un scop in sine. Exista insa anumite reguli general valabile pe care trebuie sa le respectam. Seriozitate, integritate, corectitudine. Atunci se vor stabili punti de incredere intre Romania si Germania care astazi functioneaza doar la nivel personal. Majoritatea nemtilor care au cunoscut un roman au fost surprinsi sa descopere cu totul alt gen de oameni decat din cliseele obisnuite. Germania este dispusa sa se implice in promovarea valorilor culturale proprii in orice colt din lume. Germania finanteaza diverse programe educationale, incurajeaza tinerii sa invete limba germana si sa cunoasca istoria si cultura germana. Germania nu poate produce insa schimbari in cadrul legislativ al altor tari. Este insa un model dupa care merita sa ne orientam.

"Forta de munca" in criza etica // 1. Intrebarea mea va avea, consider eu, un minus : se cere solutionata printr-o intreaga dezbatere. Totusi, am sa incerc sa o formulez mai aplicat, ca sa va permita raspunsul cat mai coerent pentru cititori. Cum apreciati ca influenteaza clasa 0 formarea individului pentru utilizarea sa viitoare in piata muncii, cu eficienta autentica? Va rog sa includeti in matricea termenilor de analiza criza actuala de umanitate a societatii romanesti, pe care nu cred ca negati. 2. Ce parere aveti de calitatea actului de tutorat, tinand cont de nivelul financiar al dascalilor, intr-o societate a frustrarilor profunde si a mentalului vulgar si abrutizat? Imi exprim scuzele daca intebarile mele va solicita implicarea incomoda intr-o analiza sociologica prea complicata, dar sper, totusi, clara, nerelativizata.

R: // 1. Clasa 0 are un singur rol: sa integreze copilul mai devreme in sistemul de invatamant. Situatia de azi e urmatoarea. La nivelul clasei I exista un decalaj intre copiii care au fost tutorizati mai bine de parinti sau de gradinita si cei in care nu s-a investit prea mult timp. Acest an pregatitor are menirea sa niveleze diferentele de cunostinte la nivelul clasei I. Este important ca in clasa I sa nu existe copii care pleaca la drum cu un handicap. Personal o consider o masura benefica. 2. Meseria de profesor cere o anumita vocatie. Nicaieri in lume, profesorii nu sunt bine platiti - nici macar in Germania. Este insa un venit sigur pe care respectivul dascal si l-a asumat in momentul in care a luat decizia sa isi aleaga aceasta meserie pe care personal o consider cea mai frumoasa meserie. Eu sunt profesor de fizica si chimie, insa din motive financiare am decis sa parasesc invatamantul si sa lucrez in industria germana. Cu siguranta ca salariile in invatamant vor creste. Insa calitatea actului de invatamant nu are voie sa fie afectata de remuneratia primita.

Intrebare // Cat de interesati sunt oamenii de afaceri germani de absolventii invatamantului romanesc?

R: // Investitorii germani din Romania sunt in permanenta cautare de personal calificat. Orice calificare suplimentara a angajatului reduce costurile de scolarizare ale angajatorului si este de la sine inteles ca orice patron prefera sa angajeze forta de munca ce ii aduce beneficii din prima zi. Productivitatea muncii este ceea ce creeaza diferentele mari intre nivelul de trai dintr-o tara si alta. Nu poti avea un venit generos daca productivitatea muncii tale este mediocra.

CAS // Buna ziua Dat fiind ca sinteti seful uneia dintre cele mai importante camere de comert, va rog sa ne spuneti care ar fi optiunea dvs: scaderea CAS sau cresterea salariilor bugetarilor? Care credeti ca ar trebui sa fie scaderea CAS la angajat si angajator pentru a se vedea in economia reala? multumesc

R: // Raspunsul meu e nici una nici alta pana cand nu suntem 100% convinsi ca nu sunt doar actiuni electorale, ci au o baza bugetara solida. Ministerul de finante ar trebui in primul rand sa stabileasca din ce venituri bugetare mareste salariile functionarilor publici sau la ce venituri este dispus sa renunte pentru a compensa scaderea CAS-ului.

fiscalitate // Ce relatie aveti cu nou guvern? Este mai deschis decit precedentele guverne in ceea ce priveste comunicarea cu mediul de afaceri? Ati fost invitati in consiliul de afaceri consultativ anuntat de premier?

R: // Deocamdata nu am niciun fel de relatie insa cel putin la nivel declarativ toate guvernele au fost interesate in comunicarea cu mediul de afaceri. Din nefericire, pana in prezent nu s-au concretizat initiative coerente. Nu am primit inca nicio invitatie de afiliere la Consiliul Consultativ de Afaceri.

Intrebare // 1. Cate firme germane sunt interesate in acest moment de Scoala Profesionala lansata de Ministerul Educatiei? 2. Cate locuri estimati ca au ofertat firmele nemtesti pentru profesionala (adica pentru cati elevi sunt pregatite sa ofere locuri de practica)? Va multumesc!

R: // 1. La Camera de Comert Romano-Germana, colaboram cu patru firme mari germane pentru ca impreuna cu specialistii ministerului, inca din aecasta toamna, sa pornim programe de calificare profesionala pentru cateva meserii. 2. Hotararea Ministerului a aparut abia in februarie. Daca se va reusi implementarea ei pentru anul de invatamant 2012-2013 estimez o cifra de scolarizare de 200 de elevi.

Lamurire // Aveti cumva informatii despre cum se poate duce o firma spre scoala profesionala? Care sunt conditiile pe care trebuie sa le indeplineasca si pe cine sa contacteze, ministerul, inspectoratele scolare?

R: // Din informatiile mele, o firma interesata in a participa la pregatirea profesionala trebuie sa se adreseze Inspectoratului Judetean. Nu cunosc procedura exacta, insa stiu ca exista o mare deschidere din partea ministerului sa atraga cat mai multe firme in programul de pregatire profesionala.

g@f.ro // Buna ziua Care credeti ca sint sectoarele din care ar putea veni cresterea economica in Romania? Pe ce ati miza daca ati fi seful unui fond de investitii mare?

R: // Cred ca Romania are un mare potential de dezvoltare in domeniul industrial, de exemplu, in industria alimentara. Tocmai lipsa fortei de munca calificate i-a facut reticenti pe marii investitori sa creeze unitati mari de productie in Romania. Un alt domeniu care este abia la inceput este cel al energiilor verzi si a protectiei mediului. Aici Camera de Comert Romano-Germana a dezvoltat platforma EcoNet pentru a veni in sprijinul investitorilor germani interesati de Romania.

agricultura // Auzim tot mai multe stiri despre strainii care cumpara terenuri agricole in Romania. Dvs. credeti ca este o solutie buna ca autoritatile sa incerce stoparea fenomenului, sau mai bine ar fi sa incerce stimularea fermierilor autohtoni prin diverse mijloace? Si a doua intrebare: din experienta dvs., cit de interesati sint oamenii de afaceri germani de intrarea pe piata agriculturii din Romania?

R: // Autoritatile nu au cum sa stopeze achizitia de terenuri de catre societati comerciale cu actionariat strain. Ceea ce constat ca lipseste in agricultura romaneasca este organizarea. De exemplu: marile lanturi de retail nu pot cumpara pe piata locala anumite produse pentru ca nimeni nu le poate livra in cantitatile necesare la o calitate constanta. In Germania, nu exista ferme cu suprafete de zeci de mii de hectare. Ferma medie germana este de 60-80 ha, insa prin asocierea mai multor fermieri, prin organizarea in comun a distributiei, aprovizionarii etc se creeaza o forta de negociere din care profita toti. Cred ca asta ar fi si solutia pentru Romania pentru a ramane competitivi fara insa a instraina terenul agricol la preturi mici.

q // Buna ziua. As vrea sa va adresez doua intrebari: 1. Avind in vedere tema educatiei, ce deschidere aveti la minister si la restul autoritatilor in incercarea de a corela cererea de pe piata muncii cu oferta educationala? 2. In calitate de reprerzentant al mediului de business, care credeti ca sint primele masuri ce ar trebui luate in acest an pentru revitalizarea economiei (realist vorbind) si cum simtiti dvs. pulsul economiei? multuymesc

R: // 1. In mandatul ministrului Funeriu a existat un contact permanent intre Camara de Comert si Ministerul Educatiei. Noi am incercat sa aducem idei din sistemul german de calificare profesionala si acestea au fost partial implementate in Hotararea Ministrului. Speram ca aceasta buna colaborare sa continue. 2. Nu exista masuri minune. Indiferent de cine ar fi la guvernare. Insa orice masuri s-ar lua trebuie sa genereze increderea mediului de afaceri in conducerea politica. De exemplu: o scadere a CAS sau o marire a salariilor bugetarilor sa fie precedata de o dezbatere publica deschisa pe aceasta tema. Alta recomandare ar fi sa se genereze mai multa transparenta in procedurile de licitatie publica si cheltuirea banului public in general. Atunci cetatenii vor capata incredere ca sunt condusi de oameni corecti. Alta recomandare: actiuni de promovare a Romaniei in strainatate pe tema investitiilor in economia romaneasca. Sa inventam o "frunza a turismului" pentru investitii.

cercetare // Vad ca aveti un background academic solid. V-as intreba ce domenii de cercetare credeti ca au perspective bune in Romania? Unde vedeti sanse concrete de reusita?

R: // Din pacate nu mai sunt la curent cu activitatea de cercetare de mai bine de 15 ani. Personal nu cred ca cercetarea romaneasca poate genera singura proiecte fundamentale. Aici trebuie sa ne afiliem la proiecte europene din care sa incercam sa capatam o felie cat mai mare. In cercetare sunt extrem de importante relatiile personale ale profesorilor universitari - cercetatorilor cu colectivele de cercetare din alte tari. Sanse concrete de reusita vad insa in cercetarea aplicata, unde potentialul este nelimitat. Aici joaca un rol important relatiile personale ale profesorilor - cercetatorilor cu industria.