Campanie sustinuta de BCR

​VIDEO Olimpici si profesori despre Olimpiada Nationala de Matematica 2015 si presiunea pusa de parinti / Plus: Ministerul Educatiei pregateste reintroducerea Geometriei la liceu

de Red.     HotNews.ro
Miercuri, 8 aprilie 2015, 21:02

Elevi si profesori despre Olimpiada Nationala de Matematica 2015
Foto: Hotnews
​​Olimpicii de la matematica au sustinut saptamana aceasta etapa nationala a concursului scolar, iar elevii cu cele mai mari note vor avea joi proba de baraj, pentru formarea lotului national. Elevi abia iesiti din olimpiada, precum si profesori care coordoneaza competitia au povestit pentru HotNews.ro ce inseamna “imi place matematica”, cum pot gresi parintii punand presiune acolo unde nu exista pasiune si cum exista mari sanse ca geometria “care face deliciul gandirii” sa fie reintrodusa de Ministerul Educatiei in liceu.

Olimpiada Nationala de Matematica 2015 se desfasoara in perioada 6-10 aprilie, la Bucuresti. Aceasta este a 66-a editie a competitiei, la care participa elevi de la clasa a V-a pana la a XII-a. Proba de concurs s-a desfasurat marti, 7 aprilie, la Liceul Tehnologic de Metrologie "Traian Vuia". Elevii clasati pe primele locuri vor sustine joi, 10 aprilie, o proba de selectie (baraj) pentru alcatuirea loturilor nationale participante la olimpiadele internationale, a explicat Societatea de Stiinte Matematice.


Video: Nitsch-Petioky Balazs. VIDEO realizat cu echipament Nikon

Cele mai importante declaratii

Laurentiu Ploscaru
Foto: Hotnews
Laurentiu Ploscaru, elev in clasa a XI-a la Colegiul National “Alexandru Lahovari” din Ramnicu Valcea:
  • Particip din clasa a V-a la olimpiada, deci am fost la toate editiile la care puteam merge si de asemenea am participat anul trecut si la Olimpiada Internationala de Matematica din Africa de Sud, unde am obtinut medalie de argint.
  • La Olimpiada Nationala de Matematica 2015 Subiectele nu au fost nici foarte grele, dar nici foarte usoare. Am facut foarte repede 3 dintre probleme si la celelalte m-am chinuit destul de mult, fiindca nu-mi iesea o convergenta la o problema.
  • Sunt foarte multumit si sper ca anul asta sa ies si eu pe locul I pentru prima data in viata, la Nationala. Sper sa ma calific din nou la Olimpiada Internationala, care anul asta este in Thailanda, si asta este prima etapa ca sa pot intra in lotul largit
  • Singurul lucru pe care as vrea sa il critic este ca modalitatea in care se fac contestatiile. Nu mi se pare potrivita, fiindca s-a schimbat sistemul de contestatii, in sensul ca nu mai poti discuta cu profesorul care ti-a corectat lucrarea, ca sa ajungeti la un numitor comun. Si inteleg cumva de ce s-a luat aceasta decizie, fiindca erau foarte multi copii carora le lipseste simtul etic si bunul-simt si incepeau sa injure acei profesori, sa se certe foarte urat, dar cred ca poate fi gasita totusi o alta modalitate. (…) Nu mi se pare potrivit ca atunci cand contesti sa nu poti avea ocazia sa discuti cu profesorul, sa ii spui de ce crezi tu ca meriti acele puncte si sa-i dai ocazia sa te convinga ca e ca tine sau ca e ca el.
  • Mi s-a intamplat anul trecut, cand a fost primul an in care s-a facut aceasta schimbare si chiar rezolvasem o problema perfect, numai ca uitasem sa pun la un moment dat un exponent in ultimul rand si mi-au scazut 2 puncte pentru chestia asta. Si asa am pierdut premiul 3, fiindca am fost la egalitate cu altcineva si am luat mentiune. Si sunt ferm convins si acum ca meritam acel premiu si cumva imi pare rau, pentru ca e munca mea pe timpul anului si de-a cursul scolii gimnaziale si liceului.
Daniela Zecheru
Foto: Hotnews
Daniela Zecheru, eleva in clasa a X-a la Colegiul National “Al.I.Cuza” din Ploiesti:
  • Subiectele au fost destul de grele, din punctul meu de vedere. Am facut cam jumatate, dar nu sunt sigura de rezultatul final. A fost putin timp pentru dificultatea subiectelor, in opinia mea.
  • Particip din clasa a V-a [la Olimpiadele Nationale de Matematica -n.red.], pana in prezent. Asta ar fi a sasea.
  • Obiectivul meu este sa fac performanta si matematica este punctul meu forte. Am ales matematica inca de cand eram in clasa a II-a si vreau sa continui cu ceea ce am ales eu. E o decizie buna, pentru mine.
  • E o placere pentru mine matematica, in general. (…) Imi place sa gandesc logic si sa gasesc solutii la probleme si am o anumita satisfactie, in momentul in care observ ca am reusit sa fac ceva ce poate alta lume n-a stiut sau pot sa le explic si altora, sa le impartasesc din experienta mea si cunostintele mele, sa ii ajut si pe ceilalti. E o satisfactie
  • In general, aud de la colegii mei si de la alte clase ca elevii se plang ca este foarte multa materie si sunt foarte multe teme. Dar pentru a pune o baza in matematica, indiferent ca e vorba de BAC sau de olimpiada, trebuie sa lucrezi foarte mult. E necesara o tema foarte mare, desi lumea se plange, pentru ca este normal, vor mai mult timp liber si este perioada in care vor sa isi dedice mai mult timp activitatilor lor. Este necesar sa muncesti foarte mult, pentru a pune o baza solida in matematica.
Anca Ciobanu
Foto: Hotnews
Anca Ciobanu, eleva in clasa a XI-a la Colegiul National “Traian Lalescu” din Resita:
  • Sunt la a saptea olimpiada nationala. Subiectele in fiecare an sunt grele, asta e si scopul olimpiadei, de fapt. De aia suntem la faza nationala.
  • La etapa nationala am mai participat de doua ori la Limba romana si la faza judeteana am fost si la Fizica o data, de proba.
  • Despre pregatirea dinainte de olimpiada: Intotdeauna e program incarcat si de multe ori ai momente in care vrei sa renunti, dar la urma urmei e spre binele tau, ai numai de castigat si intr-un final, cu sprijinul si al parintilor, recunosc, am reusit sa ma pregatesc, spun eu.
  • Te uiti in jur si colegii tai, prietenii tai au timp si de alte lucruri, ies mai mult afara, cand tu stai in casa si lucrezi. Nu e cel mai placut sentiment. Cred ca e singurul motiv pentru care, de multe ori, esti tentat sa renunti.
  • Cred ca ma motiveaza mult faptul ca imi doresc sa realizez ceva in viata si chiar cred ca prin munca ai reusita aproape garantata.
  • Ce inseamna ca parintii te ajuta? Inseamna ca tot timpul cand am un moment in care simt ca nu mai pot, ei imi ridica moralul si imi spun ca nu trebuie neaparat sa am un tel anume, de exemplu sa sper ca iau maxim, ca e foarte important sa particip si ca intotdeauna in viata exista momente grele si ca trebuie sa le depasim de fiecare data.
Stefan Spataru
Foto: Hotnews
Stefan Spataru, elev in clasa a XII-a, Liceul International de Informatica:
  • Asta cred ca e a opta olimpiada nationala de matematica. Subiectele cred ca au fost putin mai dificile ca de obicei, in sensul ca mi s-a parut si ca era uneori mai mult de calcul ca de obicei.
  • Pentru mine, olimpiada a incetat sa mai fie un concurs la care vin doar pentru ca sa castig premii si mai mult o chestie la care vin doar din pasiune si pentru ca imi place sa rezolv probleme de matematica.
  • De cand s-a schimbat paradigma si n-o mai privesti ca pe un obiectiv major? Pai, cred ca in ultima vreme s-a intamplat asta, avand in vedere ca, sa zicem, am reusit sa am anumite rezultate la olimpiade si care m-au ajutat sa intru si la facultate, ceea ce inseamna ca presiunea venita din motivatia asta fizica de a lua premii a disparut complet, a ramas doar placerea de a lucra probleme, de a te gandi la niste probleme.
  • O sa merg la Harvard, din toamna, unde am fost admis. Singura conditie e sa termin liceul, doar sa termin scoala.
  • Imi doresc foarte mult sa ma duc la olimpiada internationala, chiar imi doresc sa ma gandesc la problemele de acolo in timp de concurs. Sunt niste probleme foarte interesante si mereu e o placere sa te gandesti la asemenea probleme.
  • Nu m-am hotarat inca [ce studii va urma la Harvard]; in sistemul american, trebuie sa iti declari ‘major’-ul, ceea ce vei termina, abia la sfarsitul anului al II-lea, ceea ce inseamna ca am timp sa ma decid. Insa optiunile pe care le iau acum in considerare sunt domenii legate de matematica, precum matematica evident, finantele, economia, fizica poate, statistica; o sa explorez cand ajung la facultate si sa imi dau seama mai bine ceea ce imi place si ceea ce vreau sa fac.
  • Un sfat pentru cei ce vor sa devina olimpici este sa isi urmeze pasiunea si niciodata sa nu lase motivatia asta legata de premii si de rezultate la olimpiade sa fie mai importanta decat ceea ce vor ei sa faca, ceea ce le place, pasiunile lor. Sa descopere cu adevarat ceea ce le place.
  • Pentru ca atunci cand iti place ceva, munca nu mai este chiar atat de rea si a te gandi la o problema devine o placere, nu chiar munca. O faci din obisnuinta, chiar asta vrei sa faci.
  • Nu pot spune ca, de exemplu, pentru Bacalaureat la Limba romana invat cu foarte mare placere, chiar daca sa zicem ca mai inteleg unele lucruri, dar nu ma atrage lucrul asta.
  • Modul in care este structurat examenul de Bacalaureat [face ca] la Subiectul 3, unde este sa zicem un numar finit de subiecte, cred ca in jur de 20 de opere, si trebuie sa stii cam tot despre acele opere si partea de originalitate e oarecum trecuta cu vederea, pentru a memora comentarii si chestii de genul asta.
Radu Gologan, coordonator al lotului olimpic national de Matematica
Foto: Hotnews
Radu Gologan, coordonatorul lotului olimpic national de Matematica:
  • Este prima data dupa 25 de ani cand Olimpiada Nationala este in Bucuresti. Deci nu s-a mai organizat, desi cand eram eu elev olimpiadele toate nationale se intamplau la Bucuresti. Dar ceea ce este interesant, am socotit, sunt exact 110 ani de cand primul concurs de matematica din Romania - de fapt stramosul Olimpiadei de Matematica, se numea Concursul Gazetei Matematice - a fost infiintat de Titeica, s-a desfasurat la Bucuresti, cu un numar destul de mic de copii.
  • Dar interesant este ca primul premiant al acestui concurs a fost tanarul Dan Barbilian, viitorul poet Ion Barbu si matematician Dan Barbilian.
  • Acum avem o generatie foarte buna de copii de clasa a XII-a, desi si foarte mica, si se pare o generatie foarte buna de clasa a IX-a si o generatie foarte buna de clasa a VII-a. Nu stiu de ce si nu stiu cum, dar probabil ca in momentul in care intr-un loc apar 1-2 lideri, 1-2 copii care sunt extrem de entuziasti si dotati ii trag si pe altii dupa ei si se creeaza o scoala.
  • Eu cred ca, la unele clase, subiectele de anul acesta sunt putin mai grele decat au fost anul trecut. Am incercat sa combinam tehnica matematica si cunostintele matematice cu cele de numarare, deci cu privire combinatorica si de imaginatie. Sa vedem acum care sunt rezultatele
  • In principiu, nu se mai face deloc in liceu geometrie. Asta a fost o mare greseala a anilor ’90, in care printr-o hotarare birocratica, din dorinta de a avea matematica legata de fizica, s-au introdus vectorii si s-a eliminat acea geometria sintetica, care face deliciul gandirii la varsta asta si care este cel mai bun antrenament pentru gandire logica.
  • Sigur ca, din cauza asta, am schimbat in ultima vreme sistemul la olimpiada, unde le dam astfel de probleme de geometrie, ca sa revenim, sa avem copii care la olimpiadele internationale sa faca fata la geometrie. Noi, acum 30 de ani, eram poate cei mai buni la geometrie, si am ajuns sa nu mai fim intre primii 10 la geometrie.
  • As vrea ca parintii sa ma asculte, in primul rand: nu inseamna ca daca un copil nu reuseste fantastic la olimpiada si este presat sa se pregateasca, fara sa aiba o dorinta speciala, el pierde o pregatire intelectuala si nu are sanse sa se dezvolte. Olimpiada de matematica si in general olimpiadele sunt niste competitii facute pentru niste copii care au un mod special de a gandi rapid, in termen limitat. Exista matematicieni si oameni de stiinta, premianti ai premiului Nobel, altii cu medalia Fields la Matematica, care nu au avut niciodata in scoala rezultate la olimpiada. In matematica, raspunsul la probleme nu se da in 4 ore, ca la olimpiada, ci se da uneori in ani.
  • Sunt multe cazuri pe care le-am cunoscut, in care copiii s-au indreptat spre matematica, sau spre informatica, sau spre calculatoare si dupa un numar de ani petrecuti in facultate au realizat ca nu sunt pentru asa ceva si au schimbat complet macazul, facandu-se actori sau muzicieni samd. Deci orice presiune asupra unui copil care are deja un talent si o deschidere spre altceva nu este buna.
Maria Elena Panaitopol
Foto: Hotnews
Maria Elena Panaitopol, profesor de matematica:
  • Sunt la Olimpiada Nationala dat fiind ca voi acorda un premiu special, care se numeste Laurentiu Panaitopol, in memoria sotului meu, care a fost profesor la Universitate la Facultatea de Matematica, mare iubitor al matematicii, al meseriei de profesor si al problemelor.
  • A fost la randul lui olimpiadist, pe cand era elev, castigand intotdeauna locul I, dupa aia ca student si profesor a colaborat foarte strans cu Gazeta Matematica, publicand numeroase probleme, articole, multe dintre problemele propuse de el s-au dat la Olimpiada Internationala, nu mai vorbesc de cea nationala, si a facut parte din cei care s-au preocupat si au organizat ani in sir olimpiada de matematica si pregatirea copiilor pentru Olimpiada Internationala de Matematica.
  • Acord acest premiu, in numele meu, de 6 ani, liderului generatiei de clasa a XII-a. Adica acelui viitor absolvent al clasei a XII-a in acest an scolar care a avut cele mai multe participari si cele mai bune rezultate la olimpiada nationala si internationala si, ce este interesant, decizia de acordare a acestui premiu unui anumit elev este luata chiar de colegii acestuia. Adica elevii de clasa a XII-a, in momentul in care primesc subiectele la faza finala a olimpiadei de matematica, primesc si un formular pe care sunt rugati ca in vederea acordarii premiului special Laurentiu Panaitopol sa scrie numele celui pe care il considera a fi liderul generatiei lor.
  • Pana acum, in mod absolut uimitor parerile colegilor au coincis intotdeauna cu parerea comisiei centrale a oplimiadei si a celor care ani in sir s-au ocupat de pregatirea lor si care ii cunosteau foarte bine. De unde se vede ca viitorii matematicieni sau cei care iubesc matematica sunt capabili sa ia intotdeauna deciziile cele mai bune si mai juste.
  • Anul trecut, cel care a luat acest premiu a fost Omer Cerrahoglu, care acum este student la MIT si care pur si simplu a primit premiul dat fiind ca absolut toti participantii de clasa a XII-a fara nicio exceptie l-au indicat pe el ca fiind cel care primeste premiul.
Daniel Grigorescu, Inspector general de Matematica in Ministerul Educatiei:
  • Contestatiile reprezinta o problema destul de des discutata. Insa avem doua regulamente clare dupa care se organizeaza concursurile scolare. Este o metodologie-cadru care reglementeaza organizarea tuturor olimpiadelor scolare. Ori in aceasta metodologie-cadru este un articol care spune: elevul are dreptul sa isi vizioneze lucrarea si dupa care, daca nu e multumit de rezultat, are dreptul sa faca contestatie, contestatie care va fi rezolvata de alti evaluatori decat cei care au corectat initial lucrarea. Deci asta este litera regulamentului si nu lasa loc la niciun fel de negociere. Iar regulamentul acesta nu e de ieri - de azi, este din 2011. Deci nu e ceva nou, sa spunem ca a aparut ceva peste o zi.
  • A fost candva o cutuma in care, intr-adevar, el avea posiblitatea cu ani in urma sa stea de vorba cu profesorul corector, dar de la aparitia acestui regulament, aceasta cutuma s-a epuizat. Si pe undeva este si firesc: in momentul in care vorbim de teze secretizate, in momentul in care profesorul discuta cu teza deschisa, ce obiectivitate mai poate fi in rezolvarea respectiva?
  • Si atunci se aplica strict regulamentul: el isi vede lucrarea, se convinge daca a gresit sau daca are bine, dupa lucrarea se resigileaza si este corectata de o alta echipa de corectori.
  • Despre reintroducerea Geometriei la liceu. In mod cert, in urmatorii ani urmeaza schimbarea planului cadru si a curriculei, atat la gimnaziu, cat si la liceu. In discutia pe care am avut-o in ultima vreme cu membrii Comisiei Nationale de Matematica, se pune serios problema de a da greutatea cuvenita Geometriei atat in gimnaziu, cat si in clasele de liceu. Da, este in momentul aceste o preocupare de a reveni la Geometria clasica, vom vedea in momentul in care ne vom aseza efectiv la masa, cand vom avea planul-cadru stabilit si atunci vom vedea ce se va intampla cu curricula de clasa a IX-a si a X-a la geometrie.
  • Geometria la liceu nu lipseste, dar in momentul asta in clasa a IX-a si a X-a se pune mai mult accent, sa spunem, pe geometrie vectoriala, mai algebrizata, pe geometrie analitica. Si atunci ne punem serios problema sa dam o pondere mai mare geometriei clasice, pastrand o pondere mai mica pentru aceasta geometrie algebrizata, geometrie analitica, geometrie vectoriala.
  • Eu cred ca in aproximativ cam 2 ani de zile, pentru ca de-abia in momentul acesta s-au facut curricumurile la clasa a III-a, a IV-a, probabil urmeaza in curand sa inceapa curricula la clasa a V-a si poate paralel la clasa a IX-a.
  • Din punctul meu de vedere, se pune mult prea mare presiune pe acesti copii de clasa a V-a, a VI-a, de catre concurs in sine. Olimpiada de matematica, la duritatea si nivelul ei stiintific la care este la ora actuala, ar fi preferabil sa inceapa de la clasa a VII-a. De ce? Copiii deja sunt obisnuiti in gimnaziu cu note, cu profesori, cu exigente diferite. Au inceput incet sa creasca si ca varsta, in plus am si finalitate, fiindca la olimpiada clasele a VII-a - XII, olimpiada nationala se termina cu constituirea loturilor de juniori, de seniori cu care ma duc mai departe la olimpiadele internationale.
  • La cei de clasa a V-a, din a VI-a - se incheie oarecum brusc. In plus, pentru cei de-a V-a mi se pare totusi prea cruda varsta in care el intra intr-o competitie la jumatate de an dupa ce s-a obisnuit cu nota. In clasa I-IV e obisnuit cu calificative. Acum vine cu un punctaj sec, clar, precis si care de multe ori s-ar putea sa produca niste deziluzii foarte mari in randul acestor copii.
  • Raman la parerea ca este inca foarte crud pentru un concurs de genul acesta. Am avut discutii cu colegii mei profesori de matematica sa ii dam eventual o alta greutate acestui concurs. Deocamdata, parerile sunt pro, sunt contra si nu am reusit sa avem o majoritate care sa spuna clar. Dar raman inca la parerea: e mult prea dur pentru copii si mai ales parintii care ii preseaza foarte tare pe copii. Pentru ca ei vin din clasele mici cu acele calificative, mai dau si diverse concursuri care nu sunt organizate de Minister, de diverse fundatii, diverse asociatii si am rezerve de multe ori asupra calitatii acestor concursuri si atunci ei vin intr-un fel usor supralicitati, supraevaluat copilul. Si este primul concurs in viata lor in care este adus oarecum la realitate. Si de multe ori aducerea la aceasta realitate este dura.
BCR si Fundatia eMAG au lansat programul Hai la Olimpiada!, prin care sustin olimpiadele nationale de Matematica, Informatica si Fizica de anul acesta. In cadrul acestui program, elevii din Bucuresti, Iasi, Cluj si Timisoara au putut sa se pregateasca pentru faza nationala a concursurilor scolare la Centrele de Performanta Hai la Olimpiada!

Urmareste Sectiunea Olimpiade nationale stiinte exacte 2015 pentru a fi la curent cu informatii de la olimpiadele nationale, cu subiectele pe care olimpicii le vor avea de rezolvat, pe fiecare disciplina in parte, pentru a vedea numele olimpicilor care urca pe podium si fotografii de la evenimente.
  • Sustine olimpicii romani la faza nationala, printr-un mesaj de incurajare!


Citeste mai multe despre   



Comentarii alese de moderator

  • Despre meditatii si ICHB (Marţi, 14 aprilie 2015, 9:20)
    Radu Gologan [anonim]

    Stimata doamna,
    Lasati copilul in pace si nu puneti presiune pe el. Ideea asta ca ii trebuie meditatori sau ICHB este daunatoare. De aici vin toate discutiile astea aberante despre ceea ce facem noi, cei mai multi dezinteresat si cu pasiune.copilul dumneavoastra are nevoie desigur de sprijin din familie si de la profesorul de mate, dar are nevoie si de cultura generale, sport si joaca. Cu tact calauzit va da maximul posibil de acolo unde poate cel mai mult. Fata mea ce mare a studiat in Romania fara olimpiade si are aici o pozitie exclenta fiind apreciata international. Nu a avut meditator decat la engleza. Pe nepotii mei nu ma lasa sa ii indop cu matematica desi sunt talentati. Evident ca nu exista pretentii de a castiga olimpiada. Asta inseamna normalitatea doamna. Sper ca in vontinuare stima sa fie reciproca.










[P] JYSK Romania plateste 15 lei / zi pentru tichetele de masa ale angajatilor sai

JYSK Romania, parte a grupului scandinav JYSK Nordic, unul dintre cei mai mari retaileri de mobilier si decoratiuni interioare din Europa, a majorat, incepand cu data de 1 decembrie 2016, valoarea tichetelor de masa acordate angajatilor sai. Astfel, valoarea nominala a unui tichet de masa a ajuns la 15 lei, suma maxima prevazuta de lege.
28435 vizualizari
  • +15 (15 voturi)    
    Interesant (Miercuri, 8 aprilie 2015, 21:52)

    Alex [anonim]

    Olimpiada a fost foarte prost organizata. Copiii au primit la pranz un sanwich sau niste forneti, in zile succesive. Dupa un examen greu, copiii au mancat la amiaz un sandwich si au mers cu mijloacele de transport in comun, infometati, prin Bucuresti, doar pentru asta, cand puteau sa-l primeasca oriunde.

    Cei din Bucuresti, din organizare, habar nu au ce trebuie sa se faca. Vazand ca sunt degeaba, pleaca acasa la inceputul zilei si grupurile raman fara insotitor din organizare (presupusa organizare).

    Copiii care au venit din toata tara dorm cate trei-patru in camere de doi. Asa a fost si inainte de examen, dupa un drum lung. Ce atata odihna...

    Parintii se ocupa de multe dintre cheltuielile pe care ar fi trebuit sa le preia Statul...

    Si multe alte probleme. Organizare aproape zero.
    • +13 (13 voturi)    
      Olimpiada (Joi, 9 aprilie 2015, 10:23)

      mazzola [utilizator] i-a raspuns lui Alex

      Anul trecut la Sibiu a fost mult mai bine desi oamenii aceia au aflat cu 2 luni inainte ca vor organiza olimpiada. Concluzia: organizati din nou la Bucuresti peste 25 de ani.
      • +1 (7 voturi)    
        Ardeal (Vineri, 10 aprilie 2015, 11:36)

        Vali [anonim] i-a raspuns lui mazzola

        Asta e diferenta dintre ardeleni si mitici...
        • 0 (0 voturi)    
          Am dat minus... (Marţi, 14 aprilie 2015, 1:01)

          Paganelis [utilizator] i-a raspuns lui Vali

          ... ca ardelean (sunt din Făgăraș, cu strămoși acolo de peste 3 secole) mutat de aproape 25 de ani la Iași!
      • -1 (1 vot)    
        Olimpiada de la Sibiu (Marţi, 14 aprilie 2015, 10:57)

        pkb [anonim] i-a raspuns lui mazzola

        Exista o explicatie pe care o stiu cei de la Minister legata de faptul ca s-a schimbat Clujul/Turda cu Sibiul.
        Pacat ca niciun reprezentant al ministerului nu vrea sa spuna lucrurilor pe nume.
        Era necesar ca un anumit concurent (care avea un concurs in zona) sa ajunga si la olimpiada de matematica fara efort. Concurentul fiind fiul unei persoane importante, s-a putut.
        Pe de alta parte nu mi s-a parut ca olimpiada de la Sibiu a fost mai bine organizata.
        Tin minte cum au fost inghesuiti copiii ca sa se inscrie pentru contestatii. Sau cat au stat copiii, cu sau fara parinti, in curtea scolii (in spate, sa nu fie la vedere) la momentul contenstatiilor.
        In ultima zi, cei de la minister s-au oprit dupa decernarea celor cateva premii, cand de fapt ar fi fost bine sa ii felicite pe toi cei care au participat.
        • 0 (2 voturi)    
          olimpiada sibiu (Marţi, 14 aprilie 2015, 12:02)

          mazzola [utilizator] i-a raspuns lui pkb

          M-am referit in primul rand la cazare, transport si masa. Contestatii si nemultumiri legate de premii, ministrii sau mai stiu eu ce vor exista intotdeauna.
    • +1 (3 voturi)    
      Raspuns (Duminică, 12 aprilie 2015, 10:21)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui Alex

      Stimate domn,
      Ministerul pune la dispozitie cam 50 lei pe zi de copil. Restul incercam noi, inspectoratul sa obtinem de la sponsori. Unii isi bat joc, cum au fost cei de la ICHB.
    • +2 (4 voturi)    
      incorect (Joi, 16 aprilie 2015, 9:33)

      alina petrescu [anonim] i-a raspuns lui Alex

      La scolile particulare ( Spectrum, Liceul International) copiii fac cu o luna inainte pregatire pt. olimpiada de matematica ( pe municipiu, pe judet ). Pe langa ca in mod normal in timpul semestrului au cate 7-8 ore pe saptamana, in acele saptamanai sunt luati de la toate orele. Cum sa nu fie mai bine pregatiti? Dar Inspectoratele scolare si Ministerul de ce accepta aceste lucruri?Un concurs in care nu se porneste cu sanse egale inca de la faza pe sector... Si nimeni nu vede nimic...
      • 0 (0 voturi)    
        E vorba de munca nu snase (Joi, 23 aprilie 2015, 20:07)

        Ioana [anonim] i-a raspuns lui alina petrescu

        Draga Alina,
        Aici vorbim de olimpiada de matematica,o competitie serioasa la care doar cei mai buni ajung la fazele finale, cei care lucreaza inca din iunie pentru olimpiada de anul viitor, aici nu e vorba de o munca ce incepe cu cateva saptamani inainte de sector. Aici nu este vorba de sanse egale deoarece nu suntem la loto, aici , cei mai buni se vad inca de la sector( scoatem din discutie subiectele de la sector de anul acesta ,care au fost de o dificultate ,mult prea sczuta) deoarece lucreaza in continuare si dupa ce se termina olimpiada (anului precedent)siisi continua pregatirea in vara,pe cont propriu sau cu un profesor(este dreptul fiecaruia sa faca pregatire cu un profesor si nu putem zice ca nu vor fi snse egale,aceast este ideea olimpiadei,doar cei mai buni iau aur).Pute vorbi de sanse egale daca am incepe o materie complet noua s toti copiii ar fi a o pregatire iar apoi ar avea un examen dar munca pentru OLIMPIADA nu icepe odata cu olimpiada, munca aceast este continua si o placere pentru majoritatea elevilor participanti carevin cu placere,Deci terminati cu tampenile de genul SANSE EGALE, cu acestea sa va duceti la loterie nu la olimpiada!!!! Si in legatura cu cele 7-8 ore de la ICHB , acesta este un program normal pentru performanta( de obicei chiar 10-12) deoarece cele 4 ore prevazute de lege nu sunt suficiente iar programa de clasa nu are legatura cu cea de olimpiada (din aceasta cauza exsista clase speciale de performanta la care materile de genul religie,civica nu se fac).
  • +9 (11 voturi)    
    Diverse (Miercuri, 8 aprilie 2015, 22:03)

    Ania [anonim]

    Ce se intampla la contestatii? Cum de un elev de clasa a X a a obtinut 6 puncte in plus reusindu-se astfel introducerea lui pe lista de baraj? De ce la clasa a VII a castigatoarea a obtinut 7 puncte in plus la contestatii la judeteana si 1 punct acum, punctul necesar pentru a castiga?
    In ceea ce priveste clasele a V a si a VI a lucrurile sunt foarte clare: cei de a IV a fac in paralel clasa aV a, cei de a V a merg la clasa a VI a la ore. Sunt inscrisi doar cu numele la clasa normala, ei merg la clasa urmatoare. Cine le permite? Normal ar fi sa se mute cu totul la clasa la care merg la ore.
    La judeteana, se dau subiecte usoare pentru a se putea negocia locurile la contestatii.
    Poate ca ar trebui sa cercetati mai atent ce se intampla la olimpiada de matematica in spatele usilor.
    • +2 (2 voturi)    
      olimpiada (Joi, 9 aprilie 2015, 9:43)

      gina [anonim] i-a raspuns lui Ania

      asa este! cei de clasa IV sint de fapt ca virsta de clasa V-VI , intra in clasa I la 8 ani si pot face subiecte de clasa V ei fiind in clasa IV.
    • +15 (15 voturi)    
      Nimic nu s-a schimbat (Joi, 9 aprilie 2015, 10:08)

      ha [anonim] i-a raspuns lui Ania

      Acum 20 de ani, pe când mergeam la Olimpiade, aceleaşi metehne.

      În clasa a IX-a, la info, din cauza lipsei de calculatoare, olimpiada s-a dat în 2 reprize. Am fost repartizat în a doua "rundă". Înainte de începerea olimpiadei, fiica unui prof de info citea nişte notiţe de pe o foaie. După olimpiadă am realizat că notiţele erau ciorne pentru subiecte.

      La mate, în clasa a XI sau a XII-a, am fost înaintea unui "abonat" la naţionale, şi trebuia să mă duc. Doar în anul acela a fost organizat un baraj. După olimpiadă, discutam subiectele cu cei de la olimpiadă, ca să aflu că 2 subiecte din 4 fuseseră făcute la clasă în săptămâna de dinaintea barajului. Care ar fi şansele?

      Mai târziu, la facultate, un bun prieten din alt oraş mi-a confirmat că aceleaşi lucruri se întâmplau şi la el.

      Şi ca să închei într-un ton vesel: acum mă uit în urmă şi râd. De ce? Pentru că aceste lucruri nu m-au afectat deloc, am terminat cu peste 9.5 Automatică şi Calculatoare (media mediilor anuale) 10 la lucrarea de diplomă (muncită... nu plagiată), am lucrat la 2 firme de top din B (încă lucrez la una), şi am un salariu muuult peste salariul mediu din Ro. Plus 2-3 oferte de lucru refuzate în Germania.

      Astfel încât tututor care se simt dezavantajaţi de aceşte mişmaşuri, îi sfătuiesc să citească "Glossa" de Mihai Eminescu...

      "Nu spera când vezi mişeii
      La izbândă facând punte,
      Te-or întrece nătărăii,
      De ai fi cu stea în frunte; "
  • +11 (11 voturi)    
    Contestatii+Organizare+Prof Gologan (Joi, 9 aprilie 2015, 8:53)

    GC [anonim]

    1. Ce s-a intamplat la contestatii nu are nicio legatura cu ceea ce apare in articol. Copilul (clasa a 11a) a discutat cu corectorii in fata lucrarii. A primit 7 puncte de la 2 puncte, insa la ora 9, la afisarea rezultatelor finale, apare cu 4 puncte. La clasa a 10a insa, a fost posibil sa creasca un punctaj cu 6 puncte.

    Apare intrebarea: rezolvarea a fost corecta sau nu? Cand s-a gresit: la corectarea initiala? la recorectare? la afisarea rezultatelor? Cu ce sentimente pleaca acasa concurentul? Este o surpriza ca alege sa profeseze matematica, pe care o studiaza din pasiune, nu se pune problema presiunii familiei sau a profesorilor, departe, departe...Eventual renuntarea la participare in clasa a 12a...

    2.Este inadmisibil sa nu asiguri copiilor masa de pranz. Noi, parintii, ne-am straduit sa le asiguram conditii decente in orice moment, nu va bateti joc de ei. Sunt tratati ca niste elevi de la scoala profesionala, cazati la periferie, doi sau trei intr-un pat...Unde este Bucurestiul cel frumos si civilizat? Au fost in vizita la Politehnica si la...Parlament. De ce nu sunt implicati cei de la Universitatea Bucuresti? Sunt sigura ca totul ar fi la alt nivel.

    3. Dl profesor Gologan a facut, in anii trecuti, o afirmatie total nepotrivita referitor la repartitia zonala a inteligentei matematice in Romania (
    http://www.adevarul.ro/life/Olimpicii_lui_Gologan_0_693530894.html#commentsPage-2 ), acum ii clasifica pe clase...

    Da, stiu ce vorbesc, sunt profesoara de matematica.
    • -3 (3 voturi)    
      Raspuns (Duminică, 12 aprilie 2015, 10:27)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui GC

      Daca cititi cu atentie sensul a ceea ce am spus ( sunt ardelean) este ca cei din sud sunt mai rapizi in gandire. Matematica nu se face insa cu gandire iute ci cu munca in timp.
  • +9 (11 voturi)    
    in spatele usilor inchise (Joi, 9 aprilie 2015, 11:09)

    Ania [anonim]

    De ce nu vorbiti si despre "bisericutele: din comisii care pot ridica un anumit copil in mod discret, o jum de punct la un subiect, un punct la altul etc si, din doua lucrari asemanatoare, una ajunge sa aiba cu 3-4 puncte in plus?
    De ce nu vorbiti si despre parintii care profeseaza la Institutul de Matematica? In fata copiilor lor, sansele sunt minime.
    Trebuie ca un copil dintr-o familie obisnuita, dintr-o scoala obisnuita sa fie cu adevarat exceptional pentru a -i depasi. Si, de regula, acesti copii exceptionali sunt cei care vin cu medalia de aur de la Internationala.
    Daca tot sunt genii care fac o clasa superioara, nu cea in care sunt inscrisi in mod oficial, de ce nu li se impune sa concureze la clasa aceea?
    Sunt licee unde nici nu se mai trece pe la scoala cu mult inainte de olimpiada de matematica. Pai, ceilalti, care merg la ore ca pana la urma nu exista numai liceu doar cu ore de matematica, ce sanse au?
    Vorbiti si despre acesti copii fara sanse si despre rezultatele mai slabe la Internationala din ultimii ani. Poate exista o legatura si poate se da un pic cu matura.
  • +8 (12 voturi)    
    olimpiada mate (Joi, 9 aprilie 2015, 11:14)

    stc [anonim]

    Olimpiadele sunt pentru "anumiti copii" , cei care au in spate "anumiti profesori" , restul copiilor participanti sunt pentru a intregi formatia , dar nu vor avea niciodata sanse reale.
    Fiicamea a fost la olimpiada de mate , iar la o problema rezolvata in proportie de 80% , i-au dat 1 pct din 7, iar la contestatie la fel.
    In urma sesizarii facute la inspectorat mi s-a raspuns: "asa a considerat profesorul".
    In conditiile in care nu a primit nici macar punctele din barem alocate notatiilor si stabilirii relatiilor de lucru, pentru ce sa mai mearga la un asemenea concurs?Daca acest consurs ar fi organizat pe bune, altii ar fi copiii care ne-ar reprezenta tara.
    Si culmea ironiei este ca eu sunt profesoara de mate si stiu despre ce vorbesc.Sistemul nostru de invatamant este putred .Nu-si promoveaza adevaratele valori, nu incurajeaza competitia corecta.
    • +1 (3 voturi)    
      .... (Vineri, 10 aprilie 2015, 16:10)

      tirolez [utilizator] i-a raspuns lui stc

      Inteleg ca exista o anumita frustrare din cauza celor intamplate, dar nu se da doar 1 punct din 7 daca ce era scris era corect. Am fost si eu elev si stiu cum e, la teze egale era preferat un copil din sistem - copii ai directorilor/inspectorilor etc. Cand am avut eu teza foarte buna nu au avut ce sa comenteze. De ajuns n-am ajuns niciunii in lotul olimpic, cei care ajung acolo chiar sunt buni, nu se impiedica in subiectivismul comisiilor intermediare.
      Imi pare rau si am mai scris la un articol ca nu s-a discutat mai mult despre situatia de la informatica unde copii avand punctaj maxim au ramas acasa. Acum vad insa peste tot e non-subiectul Mihaelei Radulescu care doreste sa redevina relevanta printr-un alt scandal.
      • +2 (4 voturi)    
        1 din 7 (Vineri, 10 aprilie 2015, 20:22)

        anonimicus [utilizator] i-a raspuns lui tirolez

        Daca tu zici ca nu se da 1 punct din 7 daca ce era scris era corect, totusi de ce s-a dat doar un punct la prima corectura, iar la recorectare s-au dat 7?
        Una din trei:
        - prima comisie e incompetenta
        - a doua comisie e incompetenta
        - lucrarea recorectata nu e aceeasi cu lucrarea corectata
        In oricare din cele trei situatii intreaga olimpiada este pusa sub semnul intrebarii.
        Si asa a fost an de an, dar niciodata nu a aparut vreun vinovat. Circul merge mai departe ...
        • +3 (3 voturi)    
          olimpiada mate (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 19:17)

          stc [anonim] i-a raspuns lui anonimicus

          Prima comisie a fost incompetenta iar a doua comisie nu a recorectat nicio lucrare.
          La calasa a 6 au fost cateva lucrari modificate in urma contestatiei , in plus sau in minus, dar la clasa a 5-a , in acelasi centru nu a fost decat o singura lucrare modificata favorabil (aceea a fost special recorectata), restul lucrarilor , in jur de peste 100 ,nu au suferit nicio modificare.
          De unde se deduce ca nici macar nu au fost recorectate.
          Acolo cineva nu si-a facut treaba.
        • 0 (2 voturi)    
          tabel (Luni, 13 aprilie 2015, 23:58)

          Dexy [anonim] i-a raspuns lui anonimicus

          zvonurile au circulat cum ca, copilul avea 7 din prima, doar ca la introducerea datelor in tabel, acel 7 semana f mult cu un 1, asa ca a fost trecut 1
          • -1 (1 vot)    
            marmota si ciocolata (Marţi, 14 aprilie 2015, 18:33)

            anonimicus [utilizator] i-a raspuns lui Dexy

            Explicatiile astea sunt pentru fraierii care mai cred in fair-play.
            Pe la judetene si locale au fost cazuri cand de la 0 s-a sarit la 7. O fi semanand 1 cu 7, dar sa confunzi zero cu 7 e prea de tot.
            • 0 (2 voturi)    
              acord (Miercuri, 15 aprilie 2015, 20:58)

              petrescu alina [anonim] i-a raspuns lui anonimicus

              De acord
              • 0 (2 voturi)    
                _ (Joi, 16 aprilie 2015, 23:29)

                notdexythistime [anonim] i-a raspuns lui petrescu alina

                sunt unul dintre ei, sunt unul dintre zei, care-s orbi, care scot cu ciocuri de metal, care sorb sange viu, si-mpart un pamant mort, ca pe tort...
                Macar eu unu nu-s de-acord!

                Explicatiile astea sunt pentru cei ce au fost acolo si au intrat in sala si au auzit toate astea, nu cred ca copilul care a fost in situatia aia era prost sa creada asta ci doar s-a simtit indreptatit, si ca sa stiti si dvs, prima si a doua comisie (de la contestatii) sunt una si aceeasi.
      • +3 (3 voturi)    
        olimpiada mate (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 19:14)

        stc [anonim] i-a raspuns lui tirolez

        La o teza perfecta nu se poate comenta.
        Dar nu toti copii sunt de punctaj maxim.
        Ideea este sa-i dai copilului punctajul corect.
        Nu poti sa te joci cu increderea lui fata de el si fata de corectitudinea concursului.
        Daca ii dai 1 pct din 7 si el vede pe barem ca merita mai mult, cel putin 4 pct din 7, cu ce il incurajezi sa mai vina si a doua oara la concurs?
        Daca te duci la magazin sa cumperi cartofi de 5 lei / kg cu 7 lei/kg , te mai duci a doua oara?
      • -1 (1 vot)    
        olimpiada mate (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 20:39)

        stc [anonim] i-a raspuns lui tirolez

        Iata raspunsul inspectoratului :
        "din analiza lucrarii ficei dumneavoastra nu reiese ca aceasta nu a fost recorectata, ci doar ca. atat
        primii doi corectori, cat si celalli doi nu au considerat de cuviinta asimilarea primelor doua etape cu o
        etapa facuta de fiica dumneavoastra in solulia primului subiect;"
        Solutie corecta de altfel.

        Poate sa-mi spuna si mie cineva in ce clasa este fata "ABU SHANAB AMINA" care apare la ambele concusuri din acelasi an , dar la clase diferite?Cum este posibil acest lucru?

        OLIMPIADA DE MATEMATICA FAZA PE MUNICIPIU

        DATA: 09.03.2013
        Nr.
        crt. NUME SI PRENUME Cls. SCOALA Nr.
        lucr. Sub
        I Sub
        II Sub
        III Sub
        IV Total
        1 ABU-SHANAB AMINA V SC.GIMNAZIALA NR.56 88 7 7 2 5 21


        -------------------------------------------------------------

        CONCURSUL INTERJUDETEAN DE MATEMATICA
        1/26/2013
        NR.
        CRT. NUME SI PRENUME CLASA SCOALA Punctaj Premiul
        1 CAPRIS RUTH IV SC."ANTON PANN" 28 I
        2 SERBAN ALEXANDRU NICOLAE IV SC."ANTON PANN" 28 I
        3 BURACU STEFAN PAUL IV SC. 80 27.5 II
        4 ABU SHANAB AMINA IV SC. 56 27 III
        5 GHEORGHE LIVIU ARMAND IV SC. "TAKE IONESCU" 27 III
        • 0 (0 voturi)    
          Cu doi ani inainte (Duminică, 12 aprilie 2015, 9:30)

          Ania [anonim] i-a raspuns lui stc

          E inscrisa in acte la o clasa, dar face tot ce tine de mate in avans de mult timp, din primara.
          • 0 (2 voturi)    
            olimpiada mate (Marţi, 14 aprilie 2015, 0:21)

            stc [anonim] i-a raspuns lui Ania

            Adica era inscrisa in clasa a 4-a si a putut participa la olimpiada de clasa a 5-a ? Pe ce baza? Cine ii da dreptul ? Inspectoratul de ce nu s-a sesizat ? Directorul scolii 56 de ce nu a luat atitudine?
            • +3 (3 voturi)    
              Onm (Marţi, 14 aprilie 2015, 19:22)

              Anonim [anonim] i-a raspuns lui stc

              Rog toti participantii la aceasta mascarada sa termine cu ineptiile, unul din castigatorii clasei a 9a, este un baiat de clasa a 8a, pana anul trecut, am avut parte de un elev pe care sigur nu aveti cum sa il stiti din cate observ, Omer Cerrahoglu, verificati pagina lui de wikipedia !
        • -1 (1 vot)    
          FANTASTIC (Luni, 13 aprilie 2015, 22:04)

          Marian [anonim] i-a raspuns lui stc

          Cred ca fetița asta se teleporteaza. Anul acesta olimpiada nationala de matematica a avut loc simultan cu cea de fizica de la Vaslui. Va rog cineva de la hotnews sa verifice participanții de la clasa a Vl-a de la cele 2 olimpiade si va observa acest nume in ambele liste. Va mulțumesc.
          • +2 (2 voturi)    
            onf (Marţi, 14 aprilie 2015, 0:00)

            romeo [anonim] i-a raspuns lui Marian

            Cred ca mult mai util ar fi sa verificati dumneavoastra informatiile, probele la fizica au fost sambata si duminica, iar cele la matematica marti si joi, avand suficient timp sa ajunga de la vaslui la bucuresti, zeci de copii au mers la ambele olimpiade si au obtinut distinctii si in moldova si in capitala
            • -1 (1 vot)    
              reONF (Marţi, 14 aprilie 2015, 0:56)

              Marian [anonim] i-a raspuns lui romeo

              Verificați inca odată când au avut loc probele la fizica.
              • 0 (0 voturi)    
                ONF (Marţi, 14 aprilie 2015, 19:18)

                romeo [anonim] i-a raspuns lui Marian

                scuze, duminica si luni, inca avand suficient timp sa ajunga la amandoua, personal cunosc zeci de copii care au ales sa faca acest drum!
    • -4 (4 voturi)    
      precizare (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 19:26)

      M.Ciobanu [anonim] i-a raspuns lui stc

      Stimata stc
      Sa stiti ca la nicio olimpiada de matematica nu se dau prin barem puncte pentru stabilirea notatiilor si a relatiilor de lucru. Astea se dau la teza de clasa, eventual la bacalaureat. La olimpiada se incearca sa se cuantifice contributia elevului la rezolvarea problemei. Altfel, olimpiada de matematica ar fi similara cu olimpiada de sociologie: sa repetam ce ne-au invatat. Daca sunteti profesoara de matematica, incercati sa rezolvati singura, cu foaia de hartie in
      fata, problemele care s-au dat la concurs. Si vedeti ce contributie aveti la rezolvarea problemei.
      • 0 (0 voturi)    
        olimpiada mate (Marţi, 14 aprilie 2015, 0:42)

        stc [anonim] i-a raspuns lui M.Ciobanu

        Notăm cu g, z si respectiv l numărul de bulbi de ghiocei,
        zambile si de lalele cumpăraŃi de mamă.
        Tatăl a cumpărat 4l bulbi de lalele.
        ( Vezi figura alăturată! )
        Numărul total de bulbi de ghiocei este egal cu g + 3,
        numărul total de bulbi de zambile este egal cu z + 6 , iar numărul total de bulbi de lalele
        este egal cu 5l .
        2p
        Dar 5l = (g + 3)×3 = 3g + 9 , deci numărul total de bulbi de flori este
        (g + 3) + (z + 6) + (3g + 9) = 30 . Prin urmare, 4g + z =12 .
        1p
        Înseamnă că z se divide cu 4. Deoarece z nu este egal cu 0, rezultă că zÎ{4;8} 1p
        Dacă z = 8 , atunci g =1 si numărul total de bulbi de lalele ar fi egal cu
        5l == 3×1+ 9 =12, fals.
        1p
        Deci z = 4, g = 2 si 5l = 3× 2 + 9 =15 , adică l = 3 1p
        Numărul total de bulbi de ghiocei este egal cu 5, numărul total de bulbi de zambile este
        egal cu 10, numărul total de bulbi de lalele este egal cu 15. 1p
      • 0 (0 voturi)    
        olimpiada mate (Marţi, 14 aprilie 2015, 1:05)

        stc [anonim] i-a raspuns lui M.Ciobanu

        Rezolvarea fetei mele:
        A notat cu a,b,c cele trei necunoscute.
        A scris relatiile aferente problemei date.
        Le-a prelucrat.
        A ajuns la ecuatia 4a+b=12
        Aici a scris a=1 si b=8 (fara a justifica de ce este singura valoare posibila;ea a dat valori lui a incepand cu 1, 2 si s-a oprit; nu avea cum sa mai mearga mai departe;a vazut ca a=2 si b=4 nu duce la rezultat , dar nu a scris si pe foaia de lucru acest fapt)
        Apoi a finalizat rezolvarea gasind solutia problemei.
        Si acum va intreb , de ce i-au dat 1 pct din maxim 7pct ?
        Vedeti baremul si va rog sa-mi spuneti, daca sunteti de specialitate, a primit un punctaj corect ?
        Aceste lucruri cred ca ar trebui sa fie mai pe intelesul, si al celor care corecteaza dupa barem, cat si al elevilor, care vor participa la concursuri cu importanta majora in viata lor.
        Si inca ceva, de ce sunt asa secretoase lucrarile de olimpiada?
        Daca totul este corect acolo, sa putem fotocopia lucrarea , spentru a justifica oricand , de orice parte a baricadei suntem, ceea ce sustinem.
        • 0 (0 voturi)    
          concret despre barem (Marţi, 14 aprilie 2015, 18:48)

          M.Ciobanu [anonim] i-a raspuns lui stc

          Din pacate nu stiu despre ce problema este vorba, deoarece nu o vad pe lista de probleme la etapa finala. Deduc cateva lucruri din baremul pe care il scrieti.Rezolvarea are, dupa parerea mea doi pasi esentiali:(1) gasirea ecuatiei
          4x+y=12; (2) rezolvarea unei ecuatii diofantice liniare cu 2 necumoscute si selectarea solutiei unice care verifica si celelalte date ale problemei.
          Din ce scrieti dumneavoastra, fetita a gasit ecuatia (nu stiu cum!) si dupa barem ar fi meritat
          2+1=3 puncte. Pentru rezolvarea ecuatiei nu era necesara observatia ca y este 4 sau 8.
          De ex. se pot incerca toate solutiile, nu sunt multe, caci se cauta numai solutii pozitive(aici baremul se poate adapta, orice metoda care duce la solutie e buna). Dar facand incercari, nu te opresti la prima solutie; asta e gresit din punct de vedere matematic. Dupa cum spuneti, fetita a ales
          solutia x=1, y=8, adica tocmai aceea care nu verifica celelalte date ale problemei. Deci ar ramane cu 3 puncte.
          Repet, asta este o parere bazata pe ceea ce ati scris dumneavoastra mai sus.
          Din pacate, profesorii care corecteaza o fac dupa un barem primit de la Minister. Ministerul ii obliga sa-l respecte in mod riguros, asa cum este scris. Asta este in contradictie cu spiritul stiintei si unii corectori nu-si asuma responsabilitatea unei interpretari elastice.
          • 0 (0 voturi)    
            subiect mate Bucuresti 2013 faza pe sector (Marţi, 14 aprilie 2015, 23:03)

            stc [anonim] i-a raspuns lui M.Ciobanu

            Mama lui Ionel a cumpărat bulbi de ghiocei, de zambile si de lalele, cel puŃin câte unul din
            fiecare fel de flori. Tatăl lui Ionel a mai cumpărat 3 bulbi de ghiocei, 6 bulbi de zambile, iar bulbi
            de lalele de 4 ori mai mulŃi decât a cumpărat mama. Ionel observă că numărul bulbilor de lalele este
            de trei ori mai mare decât numărul bulbilor de ghiocei si, în total, sunt 30 de bulbi de flori.
            CâŃi bulbi din fiecare fel de flori au cumpărat, în total, părinŃii lui Ionel?
          • +1 (1 vot)    
            concret despre rezolvare subiecte (Marţi, 14 aprilie 2015, 23:25)

            stc [anonim] i-a raspuns lui M.Ciobanu

            Ea a ajuns in mod corect la relatia 4a+b=12 pe care a rezolvat-o dandu-i valori lui a si obtinand-ul pe b.
            Corectez (au trecut doi ani de atunci)
            A observat ca a=1 si b=8 nu sunt solutii (dar nu a scris si nici justificat acest lucru pe foaie)
            si a dat direct solutia a=2 si b=4 dupa care a finalizat problema.
            Prcatic nu a folosit divizibilitatea, deoarece ecuatia nu avea foarte multe posibilitati de cautare a solutiilor.
            Greseala ei a fost ca nu a scris si justificat varianta care nu ducea la soluti, si a dat direct solutia, iar corectorii nu au inteles de unde a scos solutia.
            Acum, vazand aceste lucruri, spuneti-mi din 7 pct, cat trebuia sa ia? Si de ce a luat numai 1 pct ? Pe ce a primit 1 pct ?
            Nimeni nu a putut sa-mi dea un raspuns plauzibil.
            Ideea este ca aceasta olimpiada, de altfel prima din viata ei a fost si ultima, la mate , ea lasand niste rani adanci si urate in sufletul ei.
            Si acum imi spune "ai vazut, daca asa considera profesorul..."
            Copilul meu este bun , nu este de olimpiada nationala, dar cred ca s-ar descurca bine pana la cea pe municipiu, ea avand rezultate foarte bune la alte concursuri de mate (Euclid, Evaluare in educatie).
            Cred ca daca ar fi avut in spatele ei un profesor de clasa sau un profesor de meditatie in paticular care sa faca parte din comisia de corectat, sau care sa cunoasca comisia de corectat, ar fi avut sanse sa merga mai departe.
            Practic a pierdut exact punctele care o ajutau sa se califice la faza pe municipiu (ii mai trebuiau 3 puncte)
            Asa ca "Adio olimpiada la mate !!!"
            A mers la germana, la engleza , la fizica, dar nu la mate.
            Si de atunci nu am mai lasat-o sa mearga la NICIUN CONCURS DE MATE ORGANIZAT DE INSPECTORAT , numai la cele private.
    • +1 (3 voturi)    
      Raspuns (Duminică, 12 aprilie 2015, 10:28)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui stc

      Cu mana pe inima va spun: aberante afirmatii!
      • +3 (5 voturi)    
        olimpiada de mate (Marţi, 14 aprilie 2015, 1:46)

        stc [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        Habar nu aveti despre ce vorbiti , d-le Gologan. Sunteti depasit de situatie.
        Habar nu aveti de modul in care se organizeaza olimpiadele la nivel mai mic decat cel national.
        Habar nu aveti de modul in care se corecteaza lucrarile de la olimpiadele de matematica, cele de la un nivel mai mic decat cel national.
        Cred ca traiti intr-o lume a d-voastra perfecta dar care nu are nicio legatura cu realitatea.
        Copii care ajung la nationala nu sunt cei mai buni dintre cei care ar trebui sa ajunga acolo.
        Spuneti-mi cum este posibil ca un elev de clasa a 4-a sa participe la olimpiada de matematica de clasa a 5-a?
        • 0 (0 voturi)    
          curiozitate (Joi, 16 aprilie 2015, 23:37)

          mda [anonim] i-a raspuns lui stc

          spuneti-mi cum e posibil sa existe un om care nu stie pe ce lume e :D? daca studiati clasamentele olimpiadei nationale cel putin, ati fi realizat ca gresiti mai mult decat va inchipuiti punand acea intrebare ridicola legata de elevii de a 4a ce participa la clasa a 5a!
          • -1 (1 vot)    
            curiozitate (Vineri, 17 aprilie 2015, 14:34)

            stc [anonim] i-a raspuns lui mda

            Si este corect ?
            Acum exista posibilitatea ca un copil sa studieze doi ani intr-un an.
            De ce nu face acest lucru, daca este geniu?
  • +9 (11 voturi)    
    Profesorii cu har, pe cale de disparitie! (Joi, 9 aprilie 2015, 12:24)

    EllenaS [utilizator]

    De aceea copiii ajung ca in adolescenta sa fie mutilati sufleteste si sa nu mai creada in nicio evaluare. Competitivitatea e omorata din fasa de niste profesori necinstiti si mercantili. S-ar putea ca ultimul cadru didactic de calitate, pe care-l intalneste un tanar in viata scolara, daca are noroc, este invatatoarea. Este prea putin pentru a forma generatii de calitate! Pe de alta parte, ambitia exagerata a familiei poate provoca traume sufletesti copiilor, daca e dublata de "atentii" acordate profesorilor ciubucari.
  • +7 (9 voturi)    
    olimpiada??? (Joi, 9 aprilie 2015, 17:11)

    Corina10 [utilizator]

    Olimpiada de matematica = EXCELENTA?
    Este inadmisibil sa nu avem Metodologii care sa corespunda realitatii.
    Cum este posibil ca intr-o contestatie o lucrare care a fost evaluata de doi profesori cu experienta sa obtina de la 1 pct/problema chiar 7 pct/problema adica, MAXIM?
    Adica doi profesori nu au inteles rezolvarea unui copil de 12/13 ani?
    Este clar ca vorbim de altceva … in nici un caz de neintelegere!
    Ministerul educatiei sau Corpul de control s-au AUTOSESIZAT cand au vazut DEZASTRUL de la etapa pe municipiu?
    Rezultatele contestatiilor trebuiau publicate conform metodologiei la ora 15, insa au fost publicate la ora 20.
    Profesorii corectori au fost de gimnaziu sau de liceu sau din ambele, nu exista regulament clar in acest sens?
    Metodologia trebuie sa mentioneze clar ca intr-o contestatie NU sunt permise diferente mai mari de 1 pct/problema, in caz contrar ar trebui ca in timpul evaluarii contestatiilor o alta comisie sa vada acele cazuri pt o evaluare corecta.
    Numarul locurilor alocat scolilor private care au 12/14 ore pe saptamana nu ar trebui sa fie diferit de cel alocat scolilor de stat care au 4/5 ore pe saptamana?
    Cum este posibil sa anuntam la inceputul concursului un nr. de locuri pe care concureaza copii si in a 3 a zi de la data sustinerii olimpiadei sa venim cu erata in care micsoram numarul de locuri?
    Cum sa explici unui copil de 12 /13 ani ca aceasta este o stare de normalitate?
    Olimpiada nu a avut comisie care trebuia sa se asigure de prevenirea unor astfel de situatii care NU reflecta normalitate intr-un concurs de excelenta?
    Domnii din minister sunt constienti ca se “joaca” cu suflete de copii, care au de la o varsta atat de frageda pasiuni, valori si le fura practic visele pentru ca refuza dialogul care ar fi normal sa existe atunci cand exista opinii diferite?
    Nu este dreptul lor la respect reciproc pt multele ore dedicate studiului?
    A cui mai este olimpiada, chiar mai este a copiilor…?
    • +2 (2 voturi)    
      Completare (Miercuri, 15 aprilie 2015, 12:51)

      Sorin [anonim] i-a raspuns lui Corina10

      Olimpiada de matematica, faza municipala -Bucuresti, a fost o bataie de joc. Locuri taiate dupa desfasurarea concursului, cresteri de note exagerat de mari dupa contestatii, modificarea listelor calificatilor dupa aranjamente /negocieri la contestatii. Ar trebui sa ni se comunice, de la inceput, ca numai anumiti copii trebuie sa participe la Olimpiada. De calificat am observant ca se califica cine trebuie. La faza nationala au participat copii din tara cu punctaje foarte multe de sub 20 de puncte (chiar si 14 pct.) iar copii din Bucuresti cu punctaje de 20,21,22,23 sau 24 pct. nu au participat. Olimpiada de matematica nu este altceva decat un "balci ieftin". Regulamentele ar trebui modificate RADICAL. COMISIILE AR TREBUI SA FIE AFISATE PUBLIC, SA STIM SI NOI CINE CORECTEAZA INITIAL, CINE CORECTEAZA LA CONTESTATII. La noi totul este la secret.
      • +1 (1 vot)    
        Aveti dreptate (Miercuri, 15 aprilie 2015, 17:03)

        Ania [anonim] i-a raspuns lui Sorin

        Si anul trecut a fost la fel la contestatii la judeteana la Bucuresti, acum doi ani la fel. Si anul viitor va fi la fel, sperante de reformare, conditii egale pentru toti , ce sa mai vorbim.
        Dar, va dati seama ce cozi ar fi la membrii comisiilor pentru meditatii? Nu ca acum unii nu ar sti componenta si cum trebuie sa procedeze...
  • +2 (4 voturi)    
    asteptam un raspuns d-le Gologan (Joi, 9 aprilie 2015, 17:54)

    daiana [anonim]

    Oare domnul Gologan nu citeste aceste comentarii? De ce nu raspunde? Faptul ca atatia parinti sunt nemultumiti nu-i ridica semne de intrebare? Baremul de corectare afisat este orientativ sau chiar "batut in cuie", ca lucrarile sa fie corectate mai usor, mai repede?
    Pacat, copiii chiar pun suflet in ceea ce fac.Ce presiune pun parintii? Presiunea e pusa de profesori, de stilul de corectare a lucrarilor, de modul de organizare a olimpiadelor. In loc de olimpiada poti sa zici loterie.Dupa cum e perceputa problema, nu gresesti prea mult.
    • 0 (8 voturi)    
      Raspund (Duminică, 12 aprilie 2015, 10:43)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui daiana

      Iata cateva raspunsuri.
      1. Cu cat olimpiada devine mai vizibila cu atat creste patima cu carw unii parinti vad numai aranjamente si porcarii. Oare oamnenii astia nu inteleg ca marea noastra majoritate facem asta din pasiune sinadesea cu timp pierdut pentru familie si cu bani ausi de acasa. Stiti ca anul acesta o parte din zilele oetrecute in comise ne-am platit mesele la rstaurant?
      2. Stiti cat aloca ministerul pe copil: cam 50 lei pe zi. Restul pana la 120 vine de la sponsori pentru care alerg eu si insoectoratul. Unii s-au laudat doar si au oferit un sandvich.
      3. Ministerul are un regulament rigid. Am incercat sa il mai inmuiem prin regulamentul specific. Dar si acesta mareste birocratia si provoaca nemultumiri.
      4. Nu va spune nimic faptul ca din 600 de copii cu parinti cu tot, comentarii negative sau rautacioase sunt vreo 30? Am peste 50 de sms-uri pozitive, sigur cu observatii. Iar unul negativ este acelasi cu cel de aici: un comentariu legat de locul I la clasa a vi-a. Nu credeti ca totusi, un copil ce e primul de trei ani nu poate fi acolo doar pe aranjamente? Sau, daca olimpiada vi se pare omloterie, cum de un copil din Nasaud, cu conditii modeste si fara meditator, castiga absolut olimpiada la clasa a VII-a si barajul. Stiti de fac de doua zile: caut sponsori ca sa il sprijinim cu o bursa si cu etape de pregatire.
      5. Vrem o tara normala? Atinci sa ii educam pe copii nostri spre normaliatate, sa inteleaga ca suntem majortitatea normali si corecti.
      Va multumesc
      • +3 (3 voturi)    
        1,2,3,4 si 5 (Duminică, 12 aprilie 2015, 15:12)

        Paul [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        1. Nu este nevoie sa faceti asemenea "sacrificii". Va puteti retrage, nu o sa va simtit prea tare lipsa.
        2. In ceilalti ani cum de au fost sponsorii asa de seriosi?
        3. O lipsa a domnului Funeriu. Nu s-a gandit chiar la toate.
        4. Stilul "de Baneasa" se vede. Va ascundeti in spatele cate unuia, crezand ca nu se baga de seama ... Jenant.
        5. Majoritatea normala nu a activat pentru PCR inainte de '89 si pentru altii dupa.
      • 0 (0 voturi)    
        Ma bucur ca ati raspuns (Duminică, 12 aprilie 2015, 19:11)

        daiana [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        Suntem constienti, ca parinti, ca nu toti pot iesi invingatori. Dar pentru ca ati vorbit de normalitate si corectitudine, ne dorim ca toti participantii la olimpiada sa aiba parte de asa ceva.Ca parinte, am citit cu uimire toate comentariile. Pana acum n-am stiut cate se pot intampla. Copilul meu a venit la olimpiada dupa un an greu de munca. N-a facut nici el pregatire si nimeni nu i-a explicat, in momentul in care a aflat ca face parte din lot, ce presupune participarea la olimpiada nationala. A continuat sa se pregateasca singur, poate dezorganizat, incercand sa acopere materia pentru olimpiada. A lipsit trei zile de la scoala, inainte de olimpiada.
        Normalitate inseamna sanse egale pentru toti. Daca faceti demersuri pentru sustinerea elevului din Bistrita, inseamna ca incercati, practic sa sustineti normalitatea. Dar e prea putin... Incercati sa aduceti o stare de normalitate pentru toata lumea...
        • 0 (0 voturi)    
          Nu Bistrita (Marţi, 14 aprilie 2015, 13:32)

          floydro [anonim] i-a raspuns lui daiana

          Elevul dat exemplu mai sus este din Nasaud, nu din Bistrita.
      • 0 (0 voturi)    
        domnului prof.Gologan (Miercuri, 15 aprilie 2015, 21:17)

        Sorin [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        Eu propun sa achitam o taxa de participare care sa fie impartita intre profesori. DAR SA FIM CONVINSI DE CORECTITUDINEA OLIMPIADEI. Trebuie ca toate aceste comentarii sa va dea de gandit si sa reformati notiunea de Olimpiada. Astfel o sa se vorbeasca despre dvs. la superlativ. Daca nu se schimba nimic ar trebui, ca noi parintii, sa boicotam aceasta asa zisa olimpiada de matematica.
        • 0 (0 voturi)    
          domnului Gologan (Joi, 16 aprilie 2015, 10:04)

          stc [anonim] i-a raspuns lui Sorin

          Eu sunt de acord cu taxa.
          Mi se pare corect ca profesorii care corecteaza sa fie platiti (si mai mult cei de liceu decat cei de generala, deoarece complexitatea subiectelor este mai mare la liceu), si sa fie incurajati sa vina cei mai buni profesorii corectori.
          Eventual sa trimiteti lucrarile de la un judet la altul pentru a numai exista subiectivismul corecturii (aici ma refer la toate etapele olimpiadelor)
          Dar pe de alta parte cred ca ar trebui sa se constituie si o comisie care sa verifice abuzurile semnalate de parinti si copii si sa fie date sanctiuni aspre, chiar cu "retragerea dreptului de practica" , daca exista asa ceva, bineinteles acolo unde s-a constata ca au fost facute rautati intentionate , sau ca profesorii corectori nu si-au facut treaba.
          Aici eu vin cu rugamintea sa trimiteti la corectat profesori care au habar de matematica, nu pe cei care corecteaza doar dupa barem si nu inteleg alta metoda de rezolvare, si ca urmare nu dau puncte sub pretextul ca nu s-a atins baremul.
          Copilul nu trebuie sa fie un robotel care sa intuiasca rezolvarea din barem. El trebuie invatat sa fie cat mai deschis la minte si sa gandeasca, ca doar vorbim de matematica.

          O alta propunere, lasati parintii sa poata obtine o fotocopie a lucrarii, daca totul este "pe bune ".
          La faza pe scoala copii si parintii nu-si pot vizualiza lucrarea. De ce?
          La celelalte etape se poate vizualiza lucrarea , dar doar atat.
          La ce-ti foloseste daca nu ti se da punctajul corect si nu poti face dovada nicaieri ca tu de fapt meriti un alt punctaj ?
          Cine te crede?
          De ce exista aceasta lipsa de transparenta ?

          Vedeti, trebuie sa faceti cateva modificari majore in modul de organizare al olimiadelor, incepand cu cele de la nivel de scoala, pentru a da incredere participantilor in acest concurs.
  • +2 (8 voturi)    
    OJM si GM (Joi, 9 aprilie 2015, 19:19)

    abcdef [anonim]

    Selectarea unei probleme de la Olimpiada Judeteana de Matematica din Gazeta Matematica, transforma pregatirea dinaintea acestei etape intr-o cursa de invatare pe de rost a unor rezolvari facute de multe ori de profesori. Este clar ca aceasta alegere a domnului Profesor Gologan are o motivatie comerciala: cresterea vanzarilor gazetei. Gazeta Matematica are multe greseli.
    • +3 (3 voturi)    
      .... (Vineri, 10 aprilie 2015, 16:16)

      tirolez [utilizator] i-a raspuns lui abcdef

      Si acum 20 de ani era un subiect din GM. Cred ca parintii sunt mult mai stresati decat copiii dupa cum observ din comentarii. Probabil conteaza pentru admiterea la o facultate din afara.
      PS Este o idee foarte buna sa introduca geometria clasica si o idee proasta sa scoata olimpiadele de la cls a 5-a, doar ca asa vrea o dna ajunsa vremelnic intr-o functie.
  • +4 (6 voturi)    
    Penibil (Vineri, 10 aprilie 2015, 0:59)

    Marian [anonim]

    Daca cei implicați in mod direct in educația copiilor spun ca sistemul este putred, cei care conduc acest sistem trebuie schimbați de urgenta. A ajuns banul, invartit de potentatii sistemului de invatamant sub diverse forme, sa distrugă sufletele copiilor.
  • +4 (4 voturi)    
    Pacat de munca elevilor (Vineri, 10 aprilie 2015, 17:17)

    LF [anonim]

    1. Cazarea a fost facuta intr-un hotel cu conditii foarte bune, dar organizarea cazarii a fost catastrofala. Elevii din acelasi judet nu au fost cazati impreuna, altii au fost cazati 3 in pat de 2 si mai spuneau unii colegi ca intr-o camera a fost cazat 1 baiat cu doua fete. Profesorii insotitori aveau imprastiati elevii pe la 4-5 sau mai multe etaje si prin mai multe camere pe fiecare etaj, astfel supravegherea era cam imposibil de facut.
    2. Masa(mancarea) si locurile unde s-au dat mesele, a vazut toata lumea ca nu au fost potrivite cu evenimentul si nu au fost gandite.
    3. La depunerea contestatiilor, elevii erau "bagati" in scoala cate 5, la un anumit interval de timp, iar ceilalti se calcau in picioare la usa. Erau foarte multe metode simple si civilizate de a rezolva problema. In cazul elevului de cls 10, caruia i s-au acordat inca 6 puncte, organizatorul competitiei, adica ministerul, trebuie sa le multumeasca celor din comisia de evaluare pentru activitate si la anul sa-i inlocuiasca, iar in cazul elevului de cls. 11, fara discutie s-a gresit fata de elev. Daca elevul are dreptate, inseamna ca cei doi evaluatori trebuie dati afara din comisie, deoarece se pare ca nu fac fata la astfel de competitie, iar daca nu are elevul dreptate, trebuie luata aceeasi masura, deoarece i-au spus elevului ca merita 7 si apoi l-au afisat cu 4. Nu se poate sa te joci cu sufletul unui copil in acest fel.
    Per ansamblu, din punct de vedere al organizarii, aceasta editie a olimpiadei a fost un esec. Responsabilul principal este reprezentantul ministerului. Noi speram ca domnul ministru isi va face curatenie in curte.
  • +6 (6 voturi)    
    Iresonsabili si ticalosi! (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 5:27)

    hotnewsfil [utilizator]

    In unele tari se introduce shahul in scoli.
    La noi, s-au gasit unii iresponsabili sa scoata si geometria, ca nu cumva sa existe un mijloc eficient de ordonare a mintii romanilor incepand de pe bancile scolii.
    Si in acest caz, iresponsabilii sunt si ticalosi.
  • -3 (3 voturi)    
    ne miram ca nu ii baga nimeni in seama pe olimpici (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 10:20)

    nu_am [utilizator]

    In realitate ei sunt o banda de talhari! Pe cine sa bagi in seama si sa promovezi? Pe niste hoti asemenea celor in parlament? La Olimpiade incepe scoala plagiatului!
  • +4 (4 voturi)    
    Olimpiada (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 16:11)

    Dan [anonim]

    Olimpiada de matematica n-are legatura cu disciplina matematica studiata in scoala, e altceva, creata de "mafia" profesorilor de olimpiada. D-le Gologan, se propun probleme de numarare la clasele mici, dar cand se preda principiului cutiei lui Dirichlet, de exemplu? Si oare cum ar trebui sa abordeze un pusti de 11 ani un enunt care incepe cu: "Demonstrati ca ....."? La faza judeteana, la clasa a V-a a fost un concurs de criptologie, daca s-ar fi "tradus" enunturile multi copii ar fi rezolvat mai bine probelemele. Asa ... cei care au fost "antrenati" au facut ceva, ceilalti au raspuns la ghicitori. Si cata pedagogie: trezesti un copil de 11-12 ani, il porti 60 de km pe drum, ii pui in fata niste enunturi din care n-a inteles nimic fiindca suna cu totul altfel decat cele pe care le vede zilnic si il rasplatesti cu 0 (zero) puncte ...
    • -3 (3 voturi)    
      precizare (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 19:32)

      M.Ciobanu [anonim] i-a raspuns lui Dan

      Dle Dan,
      Sa stiti ca principiul cutiei lui Dirichlet este un pleonasm. In engleza se numeste pigeonhole principle iar pe continent se numeste principiul lui Dirichlet.
      Sunt de acord ca enunturile problemelor ar trebui sa fie cat se poate de clare. Dar elevii au 30 minute la dispozitie, timp in care pot pune intrebari asupra enunturilor.
      • +1 (1 vot)    
        Pseudonim schimbat?! (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 22:53)

        VladVlad1 [anonim] i-a raspuns lui M.Ciobanu

        V-ati schimbat pseudonimul, domnule... Ciobanu?
        • 0 (0 voturi)    
          nu (Marţi, 14 aprilie 2015, 0:58)

          M.Ciobanu [anonim] i-a raspuns lui VladVlad1

          Daca asta va preocupa, nu l-am schimbat!
    • +4 (4 voturi)    
      Asa este! (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 20:51)

      Dumitrescu [anonim] i-a raspuns lui Dan

      Perfect de acord.
      Olimpiada a devenit, pentru unii, o afacere. Mai grav insa este ca efectul ei este deformarea mintii si, uneori, a sufletelor, elevilor.
      Solutia revenirii la normalitate este boicotul acestei parodii.
    • 0 (0 voturi)    
      olimpiada (Vineri, 17 aprilie 2015, 2:56)

      v [anonim] i-a raspuns lui Dan

      Cred ca nu intelegeti ce e o olimpiada.
      http://en.wikipedia.org/wiki/Olympic_Games#Amateurism_and_professionalism

      Da, unii copii se antreneaza in directia profesionismului. Terenul e deschis oricui :)

      Doar pasiunea duce departe.
      • 0 (2 voturi)    
        olimpiada (Vineri, 17 aprilie 2015, 14:41)

        stc [anonim] i-a raspuns lui v

        Terenul este deschis oricui, dar nu toti au aceleasi sanse, deoarece olimpiada este un concurs foarte subiectiv, in care profesorul corector "face legea" , fara a da socoteala nimanui.
        Ar trebui sa inventam un "DNA" al olimpiadelor.
        • 0 (0 voturi)    
          Dar cine sa fie membrii? (Vineri, 17 aprilie 2015, 15:37)

          Ania [anonim] i-a raspuns lui stc

          Poate nu stiti, dar se pare ca anul trecut a fost o situatie si mai distractiva. Un anume copil al unui anume ministru al educatiei a reprezentat Romania la un concurs international la care a luat 0(zero) puncte pe linie, performanta greu de atins. Cum a ajuns in lot? De ce?
          Si atunci cine sa controleze?
          • 0 (0 voturi)    
            Pricopie (Joi, 23 aprilie 2015, 12:50)

            DonQuijotedelaMancha [utilizator] i-a raspuns lui Ania

            nu a participat in echipa Romaniei, ci in echipa liceului Vianu. Cred ca e o diferenta. Nu vad ce treaba ar avea ministerul sau Gologan cu asta, liceul face ce vrea. E tragicomic sa citesc atatea aberatii.
  • +6 (6 voturi)    
    Reteta succesulul (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 18:01)

    Ania [anonim]

    Reteta e simpla: iei un copil de clasa a III a, il treci prin materia clasei a patra in vara dinaintea clasei a IVa, apoi oficial il inscrii in clasa a IV a, dar tu il trimiti la clasa a V a la orele de matematica la un prof tare, te interesezi care profi bantuie des prin comisii, il bagi la meditatii si acolo. Aceasta este moda ultimilor ani. Asa s-a procedat cu primii clasati de la a V a si de la a VI a. Pentru ca se fabrica subiecte care permit acest lucru. Nu subiecte de gandire. Un copil care abia a inceput la scoala un capitol nou nu are nicio o urma de sansa in fata celor care au deja un an avans.
  • +7 (7 voturi)    
    ONM 2015 - penibil si fara jena (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 18:30)

    VladVlad1 [anonim]

    Cazarea: – în condiții bune, cu mențiunea că nu e o premieră cazarea copiilor într-un hotel, nici pe departe. Organizarea cazării, însă, a fost o aberație totală: copiii au fost repartizați în camere fără a se ține cont de județ, vârstă, sex. Să cazezi în aceeași cameră un elev de clasa a XI-a, împreună cu o elevă (!) de clasa a VI-a, din alt județ, în pat… matrimonial, asta e, într-adevăr, o premieră, greu de egalat, a ISMB și a celorlalți organizatori
    Deshiderea festivă: – o altă dovadă a excelenței în organizare, dovadă fiind întârzierea programului cu 1 oră și 40 de minute, un respect real față de elevii și profesorii din sală.
    Desfășurarea concursului:
    – toți(!) elevii claselor VII-XII, înghesuiți pe un coridor, cu 20 de minute înaintea începerii probei, pentru a completa o declarație cu tot ce aveau în genți și a le preda, într-un singur loc(!). Ca apoi, depășiți de situație, cu 15 minute înainte de ora probei, “organizatorii” au renunțat la solicita declarații și i-au… împrăștiat pe elevi în săli. Evident, înainte de un asemenea concurs, toți participanții își doreau să dea declarații, înghesuiți la o coadă, minute bune, în speranța că asta va contribui la concentrarea lor;
    – elevii de clasele V-VI au fost ținuți pe coridoare timp de 1 oră după terminarea probei, pentru a ieși… încolonați. Evident., bucureștenii au fost lăsași să iasă…
    – în privința Barajului, elevii au fost transportați cu autobuzele din Vitan la Politehnică. Dat fiind că totul a funcționat perfect, unul din autobuzele RATB au greșit de 3 ori (!) traseul și au ajuns cu întârzierea și încântarea de rigoare…
    • -1 (5 voturi)    
      Cei care au iesit ultimii (Marţi, 14 aprilie 2015, 11:27)

      pkb [anonim] i-a raspuns lui VladVlad1

      Baiatul meu de clasa a VI-a a iesit printre ultimii cu un alt coleg de clasa. In urma lor au mai fost 2 copii din provincie. Eu i-am vazut, ca eram in curte, impreuna cu profesorii organizatori care-i asteptau pe cei mici. Chiar am fost intrebata de ceilalti ce "judet" astept si cand am spus ca Bucuresti s-au mirat, ca si cum nu ar fi fost posibil.
      Baiatul meu a trebuit sa stea deoarece au existat mici probleme in clasa lui ba cu dezlipitul unor foi, ba imprimarea scrisului de pe o foaie pe o alta...
      Nu i s-a intamplat lui, ci altor copii ... din provincie.
      Dar nu sunt de vina copiii ca li s-a intamplat asa ceva, iar faptul ca sunt din provincie nu are importanta.
      Cum nu are importanta ca baiatul meu este din Bucuresti.
      Dar sa spuneti ca cei din Bucuresti au fost lasati sa iasa inainte...
  • +8 (8 voturi)    
    ONM 2015 - penibil si fara jena - partea II (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 18:34)

    VladVlad1 [anonim]

    Mese:
    - după timpul petrecut în concurs (2, respectiv 4 ore), marți, elevii au fost transportați la… masa de prânz: după ce au traversat orașul în autobuze – din Vitan până la Lumina -, acolo li s-au oferit caserole cu o chiflă, câteva felii de cartofi prăjiți sleiți și niște vagi urme de carne. Un prânz binemeritat după concurs, rece și parțial servit în picioare (nu erau locuri suficiente la masă), după care li s-a cerut să își curețe mesele…
    - miercuri, după ore petrecute în vizită la Politehnică, li s-a oferit un alt prânz… “cald”, constând în câteva aperitive mai mult decât… frugale.
    - este prima oară în ultimii zece ani de olimpiadă de matematică la care elevii nu au primit o supă în 5 zile…
    Probe:
    - nu e cazul de prea multe comentarii. Redau discuția dintre doi elevi bucureșteni: “Cum să nu faci problema x?! Doar am facut-o la pregătire…”. Celălalt: ”Da, mi-am dat seama că am făcut-o, dar era prea complicată rezolvarea și nu mi-am amintit-o pe toată…”. Discuția, una dintre multele auzite, cu cel putin 10 martori, e relevanta…
    Contestații:
    - ar fi interesant de făcut o statistică a punctelor acordate în plus la contestații – în funcție de… județe, respectiv București. Deși efortul nu merită: concluzia este evidentă și fără statistici…
    - atitudinea profesorilor de la contestații este complet în spiritul organizatorilor (și vorbim în primul rând de SSMR). Redau, parțial, una dintre discuții (din nou înregistrată): Profesor (ilustru matematician de pe malurile mării…): “Poți să te și tăvălești pe jos, că nu mă interesează.” Elev: “Încercam doar să vă explic varianta mea de rezolvare. Ați putea fi mai politicos.” Profesor: “Eu nu sunt politicos, sunt profesor…”. Dacă așa ceva ar fi spus într-o sală de clasă, toată presa s-ar fi sesizat, iar persoana în cauză ar fi avut o problemă în a rămâne în sistemul de învățământ. O dovadă în plus că eventuala competență în ale matematicii nu ține loc nici de caracter și nici de bun-simț.
  • +8 (8 voturi)    
    ONM2015 - penibil si fara jena - partea III (Sâmbătă, 11 aprilie 2015, 18:37)

    VladVlad1 [anonim]

    Închiderea festivă:
    - toți concurenții claselor VII-XII, aproximativ 450 (!), plus profesorii însoțitori și câțiva părinți au fost invitați într-un amfiteatru de 200 de locuri(!), în care erau depozitate și bagajele concurenților care urmau să plece din București. Maestrul de ceremonii Gologan a explicat că elevii fără premii, alături de profesori și de părinți ar trebui să se deplaseze în afara sălii, pe… hol, unde există un ecran pe care pot urmări premierea. Un moment cu adevărat festiv, menit să îi entuziasmeze pe toți olimpicii naționali…
    - evident, același etern președinte Gologan a ținut să facă o serie de remarci la adresa unora dintre concurenți, agreați și apelați pe numele mic (nu contează că numele altora a fost stâlcit), evidențiați pentru performanțe gen numărul de prezențe la olimpiadă. Evident, nu au intrat în calcul decât abonații la pregătirea… bucureșteană (uneori mai eficientă, alteori mai puțin - atunci când unii au uitat cum li s-a făcut problema la pregătire…)
    - în același context, nu era, credem, rău, ca profesorul Gologan să le reamintească tuturor declarația sa publică, referitoare la cât de înceți la minte sunt copiii din Ardeal… Și să o generalizeze, nu-i așa, pentru toți cei din afara Bucureștiului?!
    Câteva întrebări, pe lângă cele implicite de mai sus:
    - E corectă concurența dintre un elev care face la pregătire cu profesori din București și Constanța, pe probleme identice sau similare celor date în concurs, și, respectiv, elevii din restul țării?
    -Nu ar fi mai bine să își organizeze singuri olimpiada cei din București, sub oblăduirea președintelui Gologan, lăsându-i ceilalți, din țară, să aibă o olimpiadă corectă, în care să intre cu șanse egale?
    -Știe cineva de ce anul trecut s-a hotărât, cu două luni înainte, schimbarea locației ONM?!
    -S-a întrebat vreodată cineva din MEC de ce de 20 de ani subiectele sunt formulate de aceleași persoane, din aceleași fiefuri și, absolut întâmplător, “pepiniere” de olimpici internationali?!
    • -1 (3 voturi)    
      Raspuns (Duminică, 12 aprilie 2015, 11:21)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui VladVlad1

      Stimate domn/ doamna anoni,
      Ar fi corect sa iesiti din annimat si sa discutanfata in fata. Ca brasovean si fost olimpic din provincie am facut tot posibilul ca acele porcarii pe care in copilarie le-am simtit la olimpiade, la Bucuresti (atunci se tineau numai aici) sa nu mai existe. Descopar insa ca spiritul romanului de a vedea numai gainarii nu a disparut. Va astept cu prietenie sa discutam oriunde in tara problemele pe care le ridicati. Adresa mea electronica e usor de gasir si banuind de unde sunteti, ne putem intalni acolo.
      Cu stima dar cu dezamagire, Radu Gologan
      • +2 (2 voturi)    
        Re: (Marţi, 14 aprilie 2015, 17:06)

        VladVlad1 [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        Mai intai: exista, oare, cel mai mic neadevar in cele scrise mai sus si pe care cei prezenti acolo sa il poata infirma? Apoi, legat de procentul comentariilor pro sau contra: in 35 de ani de invatamant, de fiecare data cand un elev a avut o nemultumire sau dezacord cu mine, m-am intrebat in primul rand unde am gresit eu insumi, inainte de a-l banui de… spiritul de care vorbiti si pe care nu il consider romanesc, din respect fata de oamenii de bun-simt si buna-credinta din aceasta tara. Cat despre o discutie, dupa cum se vede, problema nu e una personala, incat sa poata fi rezolvata intre doua-trei persoane, inerent subiective. Daca s-ar dori in mod real o discutie, ar trebui purtata sincer cu acesti olimpici: de ce nu se face loc unor astfel de comentarii pe site-ul olimpiadei, in timpul acesteia, gen “impresii”? De ce nu li se cere niciodata parerea profesorilor din tara si participantilor (si despre subiecte, si despre organizare) - de exemplu, sub forma unui chestionar anonim, care sa garanteze sinceritatea lor? Daca ar chiar dori cineva sa aiba imaginea reala a ceea ce cred acestia, ar fi singura solutie. Altfel, discutii purtate intamplator pe un astfel de site nu vor rezolva nimic si sigur nu demonstreaza preocuparea de a chiar schimba ceva! Acolo e locul discutiilor, iar faptul ca apar aici comentarii e dovada clara a nevoii unui spatiu real de dezbateri. Impartasesc dezamagirea...
        • -1 (1 vot)    
          Raspuns (Marţi, 14 aprilie 2015, 21:19)

          Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui VladVlad1

          Aici va dau perfecta dreptate. Sper sa putem face asta.
    • -3 (5 voturi)    
      Raspunsul eternului presedinte (Duminică, 12 aprilie 2015, 19:59)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui VladVlad1

      Stimate domn/ doamna,
      Nu sunt etern nici macar ca presedinte de olimpiada. Dar sper ca si divagatiile si siguranta cu care multi romani vad numai matrapazlacuri sa nu fie eterne. Dumneavoastra chiar credeti ca totul e facut cu interes? Va intreb, caci intamplator stiu cui ma adresez, de cate ori asteptati ca sofer la semafor sa va vina randul in coloana? De cate ori parcati pe trotuar? De cate ori injurati in gand persoane a caror activitate nu o cunoasteti ca lumea?
      Hristos a inviat! Sper in bunatate!
      Radu Gologan, ardelean din tata in fiu.
      • +2 (2 voturi)    
        Ardelean de Baneasa (padure, nu mall). (Luni, 13 aprilie 2015, 17:22)

        Vasile [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        Cioran a spus foarte bine cum se plaseaza ardelenii in raport cu ceilalti romani, asa ca nu vad de ce trebuie sa precizati care va este bastina.
        Sunt lucruri mult mai rele decat parcatul pe trotuar.
        • -3 (3 voturi)    
          Raspuns (Marţi, 14 aprilie 2015, 9:30)

          Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui Vasile

          Stimate domn,
          Daca citati scrierile lui Cioran despre romani veti gasi si comentarii despre lasitate si lipsa curajului de a isi spune fata in fata parerile. Ma intreb de ce absolut toate comentariile sunt anonime. Imi raspundeti dumneavoastra?
          Cu stima, ardeleanul Gologan
          • +2 (2 voturi)    
            Raspuns (Marţi, 14 aprilie 2015, 23:26)

            Vasile [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

            Ar trebui sa va preocupe mai mult faptele semnalate si nu persoanele care le semnaleaza. Sau va doriti "o discutie intre patru ochi" care sa ingroape discutia?
  • +5 (9 voturi)    
    Eternii fauritori de probleme (Duminică, 12 aprilie 2015, 9:28)

    Ania [anonim]

    Si in Bucuresti sunt probleme. Nu poti concura in mod corect cu unul care nu mai face ore normale de clasa de vreo 2 luni si nici cu unii care au ajuns deja la finalul clasei superioare pentru ca doar asta fac. Nu tu romana, franceza, istorie sau altele asemenea. Cu cat ajungi mai departe cu materia, cu atat sansele de a castiga sunt mai mari.
    Fraierii ceilalti nu pot decat sa spere ca se vor da probleme dificile, foarte dificile din materia clasei, nu probleme relativ usoare din materia anului urmator.
    Cam asta-i treaba cu olimpiada de mate. Cu ce se intampla cu adevarat acolo. Sa speram ca cineva se va gandi sa curete un pic pe acolo.
    • -4 (6 voturi)    
      Adevarat (Duminică, 12 aprilie 2015, 12:00)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui Ania

      Hristos a inviat!
      Aveti perfecta dreptate. Dar e extrem de greu de luptat cu acea institutie cu enorm sprijin intern si international. In afara de ce spuneti provoaca un vid de excelenta in provincie. Observati ca Bucurestiul a avut vreo 120 de locuri si cel mai mare judet abia vreo 20. De ce? Cati ditre copiii numarati la Bucuresti au facut scoala primara sau gimnaziala aici?
      • +2 (4 voturi)    
        Solutia? (Luni, 13 aprilie 2015, 11:25)

        Ania [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

        Daca ati fi parinte, ce ati face? Pentru mine se apropie ora luarii unei decizii. Sa il trimit la ICHB? Sa-i angajez meditatori care sa o ia inainte cu el? De ce s-a ajuns aici? Ar trebui sa vedeti absurditatea din aceasta situatie.
        Ma gandesc cu groaza la copiii din provincie facuti pachet, rupti dintre prieteni si din mediul familial si trimisi la sute de km distanta, in plina adolescenta. Ok, castiga o medalie la mate, fizica sau ce-o mai fi, dar pierd infinit pe alte parti.
        Si, pentru ca amintiti de acel copil de gimnaziu, sa stiti ca raspunsul este nu, nu castiga mereu ci, asa cum spuneam, in acte e la o clasa, in reallitate nu. Si stiti asta.
        • +2 (2 voturi)    
          Despre meditatii si ICHB (Marţi, 14 aprilie 2015, 9:20)

          Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui Ania

          Stimata doamna,
          Lasati copilul in pace si nu puneti presiune pe el. Ideea asta ca ii trebuie meditatori sau ICHB este daunatoare. De aici vin toate discutiile astea aberante despre ceea ce facem noi, cei mai multi dezinteresat si cu pasiune.copilul dumneavoastra are nevoie desigur de sprijin din familie si de la profesorul de mate, dar are nevoie si de cultura generale, sport si joaca. Cu tact calauzit va da maximul posibil de acolo unde poate cel mai mult. Fata mea ce mare a studiat in Romania fara olimpiade si are aici o pozitie exclenta fiind apreciata international. Nu a avut meditator decat la engleza. Pe nepotii mei nu ma lasa sa ii indop cu matematica desi sunt talentati. Evident ca nu exista pretentii de a castiga olimpiada. Asta inseamna normalitatea doamna. Sper ca in vontinuare stima sa fie reciproca.
          • +1 (1 vot)    
            Multumesc (Marţi, 14 aprilie 2015, 15:04)

            Ania [anonim] i-a raspuns lui Radu Gologan

            Multumesc pentru raspuns, domnule Gologan, dar toate problemele din spate raman. Daca vreti o sinteza:
            1. Probleme usoare la etapa judeteana, cu multiple posibilitati de alcatuire de loturi. Daca s-ar da probleme dificile, selectia ar fi usoara.
            2. Decalajul accentuat care se va extinde daca nu se iau masuri dintre scoli generale normale si un anumit liceu care in mod normal ar trebui sa respecte si el regulamentele MEN. Adica ar trebui sa se faca orele din program, ar trebui ca cei inscrisi in acte la o clasa sa mearga acolo. Daca esti geniu si poti, ce sens mai are sa fii cu materia in avans cu muuult si sa te duci tot peste cei care respecta programa- unii dintre ei la randul lor copiii extraordinari. Care invata si la mate si la istorie si la chimie si la geografie etc. Pentru ca asa este programa in vigoare.
            3. Ar trebui sa sprijiniti cu toate fortele pe plan local copiii care reusesc sa se strecoara prin zidul pe care il stiti.
    • 0 (2 voturi)    
      Reteta succesului? Multa munca si un psihic bun (Marţi, 14 aprilie 2015, 11:46)

      pkb [anonim] i-a raspuns lui Ania

      1. Nu v-ati intrebat de ce cei mai toti olimpicii romani cu rezultate la fazele internationale (ma refer la cei din liceu, deoarece acolo conteaza) sunt din provincie?
      Chiar daca multi sunt sub umbrela marilor licee bucurestene, care i-au cooptat, de fapt acesti copii talentati nu provin din Bucuresti decat sub 10%.
      2. Olimpicii au fost intrebati care este reteta succesului lor. Toti sustin ca lucreaza mult si cu pasiune si ca au nevoie de un psihic bun pentru a face fata emotiilor concursurilor.
      3. La nivelul claselor mici de gimnaziu nu stiu daca este atat de important sa faci materia in avans, ci cred ca este mai important sa lucreze cat mai mult si sa inteleaga materia de olimpiada, care este mult mai grea.
      4. Nu cred ca o mare parte din copii stiu materia anilor urmatori. Cunosc doar cateva cazuri, si le pot numara pe degetele de la o mana. Bravo lor ca pot si sunt in stare! Ar trebui sa ne bucuram ca exista astfel de copii care muncesc!
      • 0 (2 voturi)    
        Foarte mobilizator (Marţi, 14 aprilie 2015, 15:14)

        Ania [anonim] i-a raspuns lui pkb

        La nivelul claselor mici de gimnaziu a inceput sa se procedeze exact asa cum am spus. Nu are sens sa spunem vorbe mari pentru ca realitatea e cea prezentata.
        Aviz amatorilor! Parinti ambitiosi vor fi mereu. Ce vor ajunge acesti copii, storsi acum, vom vedea peste ani. Aud ca unii au clacat anul acesta.
        • +1 (1 vot)    
          Ref.Parinti ambitiosi (Miercuri, 15 aprilie 2015, 19:51)

          Mobilitate [anonim] i-a raspuns lui Ania

          Parerea mea ca este si greseala parintilor care imping copiii de la spate indiferent de consecinte.
          Refeitor la faptul ca unii au clacat nu prea cred . poate sa existe un caz izolat dar nu o regula. Incepand din clasele VI-VII copii se orienteaza spre alte domenii cum ar fi Informatica , fizica , chimia si acorda probabil mai putin timp matematicii.
          Ce consider eu important este sa constientizam cu totii ca fortand copiii pe "matematica cu toate panzele sus" indiferent daca copilul vrea sau nu vrea gresim flagrant.
          In final trebuie sa constientizam cu totii ca rolul nostru ca parinti este acela de a descoperi si indruma copiii exact pe domeniile si calitatile pe care le au cu adevarat. Nu trebuie sa cautam in copii nostrii neimplinirile unora dintre parinti cu orice pret. Copilul care va lucra in domeniul pe care singur la ales, fara presiunea parintilor, va descoperii adevarata placere in lucrul pe care-l va face fara pic de resentiment.

          Urez tuturor succes si nu uitai ca Matematica este o unealta foarte folositoare si cu aplicabilitate in mai toate domeniile.
        • +1 (1 vot)    
          ambitie (Vineri, 17 aprilie 2015, 2:46)

          v [anonim] i-a raspuns lui Ania

          Dumneavoastra pareti un parinte ambitios.
      • +2 (2 voturi)    
        reteta succesului (Marţi, 14 aprilie 2015, 16:04)

        stc [anonim] i-a raspuns lui pkb

        Am si eu o intrebare ,
        daca poate sa ma lamureasca cineva .
        Un elev de la "ICHB" are acelasi numar de ore ca si unul de la o scoala de stat ?
        Sau la ora de istorie face matematica, la ora de geografie face matematica, dar are media 10 la toate materiile pentru ca este olimpic la matematica .
        Practic el este inscris la "facultatea" de matematica , dar pe in scripte apare ca a studiat exact aceleasi materii ca si un elev de la o scoala de stat.
        Ar fi interesant de facut urmatorul experiment.
        Luati un elev olimpic de la ICHB si mutati-l la un liceu de stat, si veti vedea ce rezultate va avea.Probabil ca va obtine in continuare rezultate bune la olimpiada, dar la celelalte materii (cele umaniste , care nu sunt pe domeniul lui), cu bunavointa profesorilor poate va trece clasa.
        Cate de corect este sa participe la acelasi concurs un elev care are 4 ore de matematica pe saptamana cu unul care face mult mai multe ore de matematica pe saptamana , subliniez, in locul altor ore din cadrul programei scolara , programa pe baza careia functioneaza unitatea respectiva.
        • -1 (1 vot)    
          Raspuns (Marţi, 14 aprilie 2015, 21:27)

          Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui stc

          Stiti si dumneavoastra raspunsul. Multi dintre acesti copii nu au notiunile elementare de cultura generala pentru ca nu sunt controlati sa faca altceva decat pregatirea lor. Dar multi, prin inteligenta lor, reusesc sa faca fata in viata ulterior. Din pacate adesea parintii sunt cei care accepta sa nu faca altceva decat matematica de concurs. Si mai e ceva: in ultimii ani marile universitati americane au inteles ce se intampla in Est: nu olimpiadele sunt cele care deceleaza admiterea acum. Daca va uitati pe statistici, de exemplu Colegiul Alecsandri di Galati si Vianu din Bucuresti au mai multi admisi decat ICHB.
        • -3 (5 voturi)    
          Experiment (Miercuri, 15 aprilie 2015, 22:02)

          Mobilitate [anonim] i-a raspuns lui stc

          Cred ca ati fi surprins de rezultatele acestor copiii si la partea umanista.
          Cunosc problema si cred cu tarie ca se descurca lejer si la materiile umaniste la ce se preda in scolile din Romania.

          Ca sa va dau un exemplu , din cunostinte foarte apropaite sunt copii , olimpici la matematica in ICHB , care citesc o carte la 2-3 zile si la clasa a VI-a au sute de carti citite, lucru pe care nu il intilnim asa de des la copii de clasa a VI-a poate nici chiar la cei de a VIII-a.
          Sunt copii, tot din cei olimpici la metamatica, care sunt efectiv pasionati de istorie si literatura.

          Eu cred cu tarie ca trebuie sa gasim " Talantii" in copiii nostri si sa-i incurajam si indrumam spre ceea ce sunt ei capabili si deschisi sa faca in acest moment.
          Si incet acesti copii vor da maximul posibil in domeniul in care va lucra cu pasiune.

          Repet, nu trebuie sa fortam copiii sub nici o forma cu " matematica pe paine" dar nici sa-i blamam pe cei care sunt realmente pasionati.
  • -1 (3 voturi)    
    Olimpiada (Duminică, 12 aprilie 2015, 19:03)

    DonQuijotedelaMancha [utilizator]

    Într-adevăr, organizarea nu a fost cea mai bună, dar nici cea mai proastă. Oamenii chiar s-au străduit. Au fost olimpiade la care am stat în camere cu baia defectă... Oricum, criticile legate de organizare sunt în mare parte întemeiate. Ce nu înțeleg este de ce ministerul și societatea de matematică au apelat la ajutorul LUMINA (care uneori își bate joc chiar și de proprii elevi), atâta timp cât mențin o poziție fermă împotriva ICHB-ului.
    Ceea ce mă enervează pe mine foarte tare însă sunt remarcile celor care vorbesc despre jocuri de culise și manevre. Refuz să cred că există așa ceva la olimpiadă, iar la loturi sunt ferm convins de asta. Ce există, în schimb, este neglijența și, din păcate, uneori incompetența unora. Este foarte greu să strângi 60 de profesori care pot înțelege într-un interval de timp foarte scurt diverse soluții ce pot folosi tehnici diverse de abordare.
    • +1 (3 voturi)    
      Comentariu (Duminică, 12 aprilie 2015, 19:48)

      Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui DonQuijotedelaMancha

      Da, cum am mai spus, orice organizezi in Bucuresti sufera de capitalism ( de la capitala). Oamenii si-au dat silinta dar cum aici tupeul celor mari e mare, nu te ajuta decat cu vorbe. Noroc cu sponsorii la care au vrut sa adere Lumina. Au facut-o lamentabil si cei de la inspectorat au anulat urmatoarea masa. Societatea de Matematica a sustinut inclusiv mese pentru copii.
      E atat de trist pentru mine sa citesc atatea comentarii nedrepte. Ma bucur cand apare unul coerent.
  • 0 (2 voturi)    
    Ultima olimpiada la care am fost (Duminică, 12 aprilie 2015, 19:15)

    ac [utilizator]

    Cea dintr-a 11-a (1989), in care ultima problema era din anul 3 de facultate (sincer, nici nu am inteles termenii). Ce a fost tare e ca cei trei purcelusi (doi din ei sint lectori sau asa ceva) cu nume de familie potrivit au mers la nationala cu 10,00. Or fi fost frati gemeni. Eu am fost al patrulea cu 7.75 (7.50 din primele trei probleme si 0.25 ca am incercat sa inteleg ce vor la aia a patra). Si dupa ce am vazut congruenta, izometrismul si coliniaritatea celor trei, mi-am bagat picioarele. Ce e drept, ei iau leafa dind cu XML si pehaspe la copiii de la info. Eu scriu browsere la BD (si ma falesc cu asta, da). Sincer, ii compatimesc. Dar de, ei au luat 10 (00). Ei si cu Nadia.
    • +1 (1 vot)    
      problema (Duminică, 12 aprilie 2015, 21:59)

      traiansoare [utilizator] i-a raspuns lui ac

      De curiozitate, e vorba de problema 4 de la judeţeana din 1989, cea cu funcţia subaditivă?
      • 0 (0 voturi)    
        Sincer, nu mai retin (Luni, 13 aprilie 2015, 12:30)

        ac [utilizator] i-a raspuns lui traiansoare

        Dar problema 4 era, da. Nu mai stiu de functie subaditiva.
  • +2 (4 voturi)    
    tipic balcanic (Duminică, 12 aprilie 2015, 19:39)

    jeanvaljeanro [utilizator]

    Totul a fost perfect, toata lumea s-a straduit la aceasta perfectiune desi nu au fost bani si toata lumea a facut voluntariat,s-a lucrat profesionist din pasiune iar rezultatele au fost extraordinare, feedback-ul e pozitiv 90%, avem mailuri nenumarate...atitudine tipica pentru bugetari: ne vedem la anul, nu avem ce schimba, poate, totusi, daca sunteti cuminti, modificam totusi ceva :))) realitate: total opusa...si la anul care vine, tot noi vom organiza "pro bono" bine :)) ... "succesuri" si...te poti realiza foarte bine si fara aceasta olimpiada!
  • +1 (1 vot)    
    campioana clasei VI (Luni, 13 aprilie 2015, 2:08)

    C [anonim]

    s-a spus mai sus ca e castigatoare de trei ani incoace. corect, dar mai putin la olimpiada, ca anul trecut adultii din matematica romana au hotarat sa calce un copil pe cap. acum i s-a dat voie in sfarsit sa isi ia premiul meritat si pentru care a muncit cat trei adulti la un loc. nu sint parintele ei, stati linistiti. doar ca observ destule din concursurile matematice.
    • 0 (0 voturi)    
      nedumerire (Luni, 13 aprilie 2015, 22:47)

      Natasa [utilizator] i-a raspuns lui C

      Dar de la ce clasa se participa la olimpiade daca in clasa a VIa e deja "catigatoare de trei ani incoace"?
      • 0 (2 voturi)    
        management de talente (Luni, 13 aprilie 2015, 23:44)

        C [anonim] i-a raspuns lui Natasa

        in comunitatea matematica exista mai multe concursuri. fata este deja o vedeta, cand era de a patra se batea cu cei de a cincea -astea sint ambitiile si posibilitatile intelectuale, si este sus de tot la majoritatea. doar ca are si dusmani, ca orice vedeta. anul asta, in final, a fost lasata sa mearga pana la capt la concursul organizat de onor MEN.
      • 0 (4 voturi)    
        Campioana clasei VI (Marţi, 14 aprilie 2015, 13:34)

        pkb [anonim] i-a raspuns lui Natasa

        Sunt o generatie foarte buna, cu copii atat de bine pregatiti incat este foarte greu sa se faca departajarea. Si de multe ori sufera copiii, deoarece a crescut prea mult nivelul de complexitate a problemelor, dar si de ambiguitate a lor (asteptam cu nerabdare comentariile pe site-ul viitoriolimpici...)
        Dar mai exista o alta cauza, care este reala: copiii, chiar foarte buni, nu stiu sa redacteze foarte bine solutiile, si pierd puncte deoarece nu au argumentat suficient.
        Daca va documentati putin, veti vedea ca aceasta problema este si la concursurile internationale.
        Revenind, sunt mai multe campioane, de ce ar fi vorba doar de Amina? Pentru ca este fata? Pentru ca este din Bucuresti? Pentru ca este de la liceul olimpicilor?
        Anul trecut (la clasa a V-a) Amina nu a ajuns la ONM, pentru ca nu a trecut de municipiu (i se poate intampla oricarui copil), dar s-a dus la informatica si a fost in primii 10. La fizica in acest an s-a calificat si la nationala si a ajuns pe locul 12. La matematica a luat maximul de puncte si la locala, si la municipiu si la nationala. Este o performanta totusi!
        Este o fata foarte buna, din 2012 participa la concursuri si este printre primii, daca nu prima.
        Vor vedea si ceilalti in timp cat de buna este aceasta fata.
        Ca sa va faceti o idee, anul trecut pe primele locuri au fost fete (la clasa a V-a). Doar una singura a demonstrat si in acest an (o alta fata extraordinara!)
        • 0 (2 voturi)    
          olimpiada de mate (Marţi, 14 aprilie 2015, 15:31)

          stc [anonim] i-a raspuns lui pkb

          Fetita mea cea mica are 6 ani si stie sa faca adunari si calcule cu sute , mii, zeci de mii, cu trecere peste ordin, si inmultiri. Pot sa o inscriu la anul la olimpiada de la clasa a 5-a ? (Mai lucrez eu cu ea si vedem daca se descurca sau nu)
          Dar intreb, conform regulamentului acestui concurs organizat pe banii nostrii, pana la urma, am posibilitatea s-o inscriu la olimpiada de mate la anul ?
          • 0 (0 voturi)    
            Succes! (Marţi, 14 aprilie 2015, 20:52)

            pkb [anonim] i-a raspuns lui stc

            Mi-a luat 10 secunde sa aflu de pe internet acest lucru. Art 3.2 din regulament va permite. Verificati anul urmator regulamentul de matematica, deoarece se mai pot schimba unele lucruri.
            Dar fetita trebuie sa treaca si de etapa locala si de cea judeteana, concurand cu copii de clasa a Va.
            Problemele de olimpiada nu sunt numai cu calcule.
            Succes!
  • +1 (1 vot)    
    Tipic romanesc (Marţi, 14 aprilie 2015, 11:23)

    Tipic [anonim]

    Toate comentariile arata hiper-competitivitatea romaneasca care de fapt nu adduce nicio valoare in societate. Toata lumea se agita frustrate aici pe puncte si contestatii, dar care este valoarea adaugata pentru societate in general?
    De ce nu se agita nimeni ca un liceu, inspectorat sau universitate nu scriu proiecte pentru finantari europene prin care sa imbunatateasca nivelul GENERAL de pregatire al elevilor, dezvoltarea capacitatii de a-si gasi o meserie care produce valoare in societate, ii adduce satisfactie si nu frustrare?! a fi mathematician este absolut laudabil si doar foarte putini au datele de a ajunge acolo, dar nu numai cu matematicieni si olimpici se dezvolta o societate, dimpotriva. Daca asta ar fi fost cheia succesului, nimeni nu mai avea loc de olimpicii Germaniei....
    • +3 (3 voturi)    
      olimpiada de mate (Marţi, 14 aprilie 2015, 14:55)

      stc [anonim] i-a raspuns lui Tipic

      Stimata doamna /stimate domn , v-ati intrebat vreodata de ce romanii au avut cele mai bune rezultate la fotbal in comunism? De ce nu le au si acum cand jucatorii de la echipele romanesti primesc atatia bani ?
      Saracia si dorinta de a scapa de ea, societatea in care traiesti si dorinta de a evada din ea , lipsa unei scari a valorilor corect construite , iata cateva din motivele pentru care olimpida de mate este mult mai interesanta pentru un copil roman cu modeste posibilitati de afirmare in viata , dar care are o inclinatie catre acest domeniu, si un copil din Germania care are mult mai multe posibilitati de afirmare la el in tara.
      Olimpiada de mate poate insemna o portita de evadare catre ceva mai bun pentru un copil cu posibilitati modeste dar cu talent si pasiune catre acest domeniu, dar care nu are loc de catre acei copii cu reale posibilitati financiare , in care se investeste foarte mult, miza finala fiind O FACULTATE DIN AFARA , deci o scutire de poate cateva ZECI DE MII DE EURO.
      Daca la dosar apare ca ai participari la olimpiada si mai ai si recomandari din partea unor profesori , poti obtine bursa chiar integrala din partea unor facultati renumite.
      Asta nu presupune neaparat ca tu vei merge sa studiezi matematca. Cunosc elevi care s-au remarcat (mult spus) prin sport , si au fost accepati la o Universitate din America de profil sportiv , unde studiau economia.
      Partea proasta este ca, in toata nebunia asta cu olimpiadele, sunt prinsi la mijloc copiii care sunt cu adevat pasionati de matematica, dar care raman cu un gust amar in legatura cu ceea ce inseamna aceasta competitie la noi in Romania, si acest lucru duce de multe ori la dezamagiri si renuntari.
      • +1 (3 voturi)    
        Raspuns (Marţi, 14 aprilie 2015, 21:28)

        Radu Gologan [anonim] i-a raspuns lui stc

        Asta spun si eu de 10 ani. Perfect adevarat! Va multumesc.
  • +1 (1 vot)    
    Parere-propuneri (Vineri, 17 aprilie 2015, 20:19)

    Florin Nicoara [anonim]

    Se cam confirmă că adevărul doare. Organizarea nu a fost cea mai fericită, indiferent cum am privi lucrurile. Referitor la faptul că anumite probleme din concurs au "transpirat", eu nici nu vreau să mă gândesc că ar fi posibil așa ceva. Sper din tot sufletul că nu se intamplă astfel de lucruri și că nu o să ne trezim peste o perioadă de timp, că ne dă DNA niște probe cum că "transpiră" probleme. Probabil că unele comentarii sunt cam dure, dar dacă exprimă adevărul, trebuie să se încerce corectarea lucrurilor.
    Câteva măsuri simple pentru transparență:
    1) toate problemele propuse de către colegii din țară(nu doar cele date la probe), pentru etapa județeană, etapa națională și baraj să fie puse pe site-ul SSM imediat după baraj, cu autorii și soluțiile propuse de aceștia;
    2) atunci când predă elevul lucrarea, să fie lăsat să o fotografieze cu telefonul mobil(cei care au), iar în condiții bine stabilite, se pot scana lucrările și posta pe site-ul olimpiadei(nu cred că avem nimic de ascuns)
    3) selecția evaluatorilor se poate face, de exemplu, așa: din fiecare județ să fie profesorul care are in anul respectiv cei mai multi elevi calificați la natională(sigur in caz de egalitate, la nivel de Consiliu consultativ se stabileste cine participa), iar restul pana la 72 sa fie stabiliti de inspectorul general din minister/inspectoratul scolar al judetului gazda/presedintele SSMR, tot după un regulament clar. Pe de o parte ar fi o rasplata pentru profesorii care trudesc pentru a pregati elevii, pe de alta parte acesti profesori sunt mai in tema cu proleme de acest tip, decat cei care sunt prin comisie si nu au avut nici macar un elev participant la astfel de competitie. Cert este că metoda actuală de selecție a evaluatorilor nu este bună.
    Cred că cei care au frâiele trebuie să mediteze la ce spun oamenii, nu să-i combată și să selecteze din diversele propuneri ceea ce este transparent și corect.


Abonare la comentarii cu RSS

Top 5 articole cele mai ...



Hotnews
Agenţii de ştiri

Siteul Hotnews.ro foloseste cookie-uri. Cookie-urile ne ajută să imbunatatim serviciile noastre. Mai multe detalii, aici.
hosted by
powered by
developed by
mobile version
Miercuri