Cealalta curba reprezinta procentele reale, pe medii, obtinute de elevi, la nivelul intregului judet - 3869 de elevi prezenti.

Spre deosebire de anii anteriori, curba reala se apropie foarte bine de curba teoretica a lui Gauss, ba chiar sta „mai prost” decat curba teoretica.
Concluzia ar fi, la aceasta prima evaluare, ca in judetul Sibiu, cel putin la examenul de matematica, nu s-a copiat cine stie ce si nu s-au produs fraude.
Vom vedea in viitor, comparand cu alte judete, cum stau lucrurile.
Am facut aceeasi operatie si pentru teza de la limba romana, tot pentru judetul Sibiu:

Este clara abaterea spre dreapta a curbei reale, in raport de curba teoretica. In cazul acestei teze, fie profesorii au supranotat tezele, mizand ca se permite un subiectivism mai mare la corectare, fie profesorii supraveghetori i-au lasat sa copieze.
Una peste alta, urmarind in acelasi mod si examenele de anii trecuti, constat, pana in acest moment, o situatie mai buna, sub aspectul corectitudinii acestui examen.
Voi continua sa monitorizez examenele, folosind acest instrument de evaluare a notelor, oferit de statistica matematica.






























Alta interpretare foarte "la ochi" ar fi ca la Romana s-a tins spre note mai mari din corectare (sfantul opt), in timp ce la matematica s-au chinuit sa acorde sfantul cinci :) De altfel, in ambele situatii e un salt maricel de la 4 la 5.
Fireste, nu zic ca analiza mea e corecta, n-am vazut subiectele, nu stiu ce mai pot elevii.
...elevii au fost mai bine pregatiti la limba romana
ma si mir ca nu plecati de la prezumtia de competenta. pentru un dascal, e trist...
in 2010 am avut elevi foarte buni de profil real, picati totusi la matematica (poate ca pe drept, nu sunt de specialitate si nu ma pot pronunta), dar TOTI elevii de calitate foarte slaba de la clasele de uman au trecut cu note PESTE 7, unii chiar cu 8, aproape 9...
un examen umanist (dar nu numai, in 2010 s-a trecut vajaind si la chimie, biologie, fizica...) este vax pentru ca se promoveaza invatatul pe de rost, imbecilitatea, indulgenta excesiva.
problema e ca pe o asemenea nedreptate (distanta colosala intre dificultatea subiectelor matematica vs. romana, istorie, limbi straine etc.) si-a cladit ministrul o faima gaunoasa, in loc sa inteleaga ce si cum trebuie corectat.
Utilizarea gaussienei in stintele sociale, in legatura cu caracteristici care nu tin de factorul natural, nu e doar neinspirata, ci aberanta. Va recomand cu caldura sa cititi, printre altele, si "Lebada Neagra" a lui Nassim Taleb inainte de a ne mai plictisi cu afirmatii pseudostiintifice.
unde copiii-s cuminti, inca neinvatati sa copieze, sa triseze, sa sfideze, sa fie siguri de note mari...
ia faceti experimentul acesta pe notele de la bac 2010 de la matematica versus romana, istorie, engleza - cam ORICE ALTCEVA. curba aia va arata muuuult mai inclinata decat in cazul examenului de capacitate.
ps calitatea reprezentarii cam lasa de dorit...