Muzica și sportul sunt, cu siguranță, materiile vitregite în pandemie. Sute de școli din România nu au săli de sport, iar multe dintre cele care au le vor transforma în săli de clasă, pentru a putea fi asigurată distanța de cel puțin 1 metru între copii. Sunt interzise sporturile de contact sau cele de echipă. Despre muzică, am aflat de la medicul Alexandru Rafila că "nu este recomandat cântatul" la orele de educație muzicală, pentru că "această activitate este una dintre cele mai riscante privind transmiterea bolii". Cum vor arăta orele de sport și de muzică în pandemie?

prof. Ana Maria Rusu, prof Alexandra Jijie, prof Antoaneta LuchianFoto: arhiva personala

Invitatele interviurilor HotNews.ro Live au fost profesoarele Alexandra Jijie (educație fizică) de la Școala Generală nr. 9 Ion Creangă din Suceava, Ana Maria Rusu (educație muzicală) de la Colegiul Unirea din Focșani și Antoaneta Luchian (educație muzicală) de la Colegiul Național din Iași.

Acest articol face parte din proiectul Lumea în schimbare, o inițiativă HotNews.ro, susținută de Fundația Konrad Adenauer. Opiniile prezentate în materialele proiectului nu reprezintă în mod necesar poziția partenerului nostru.

Cum încep școala copii de luni?

Alexandra Jijie (educație fizică), Școala Generală nr. 9 Ion Creangă din Suceava

  • Avem în jur de 1.400 de elevi, ne-a fost destul de greu până să alegem scenariul optimi, clasele sunt foarte numeroase, avem clase suficient de multe cu 30, 30 și de elevi
  • E o școală de cartier, dar în ultimii ani învață și copiii din cartierele și comunele din jurul orașului
  • Ne-a fost greu, avem 38 de săli, avem din fericire o sală mare de sport
  • Avem trei schimburi, clasele a 5-a vor intra de la 7, învățământul primar de la 8, a 6-a de la 13 etc
  • Suntem un caz fericit totuși, avem mai multe intrări pe care le putem folosi, avem păstrate marcajele în exterior
  • Deocamdată nu au fost marcate panouri, noi în general în clase avem module individuale
  • Suntem și noi un pic emoționați, cel mai sigur vom ști după primele zile dacă am reușit să ne organizăm cât de cât bine iar eventualele corecții le vom face din mers
  • Avem diverse opinii de la părinți, copiii de-abia așteaptă să vină la școală, unii părinți au emoții deoarece ba locuiesc cu bunicii, sau char unii dintre ei sunt în grupe de risc
  • Eu am un grup al clasei pe Facebook, am un grup pe W-up cu copii
  • Predarea manualelor se realizează conform unei programări, clasele nu se întâlnesc
  • Noi o să încercăm să ne organizăm la nivel de paliere pentru pauze, care trebuie să fie intercalate
  • Noi profesorii avem 5 minute la dispoziție să ne deplasăm dintr-o clasă în alta
  • Avem două grupuri sanitare pe fiecare palier, cu câte șase clase

Ana Maria Rusu (educație muzicală), Colegiul Unirea din Focșani

  • Eu predau la două școli, un liceu și o școală, la liceu sunt 900 de copii, din care 150 la gimnaziu
  • Consiliul de Administrație a decis ca activitatea școlară să se desfășoare în sistem hibrid
  • Avantajele în cele două școli este că arhitectura ajută tare mult, băncile sunt modulare, la liceu sunt chiar patru ieșiri
  • Laboratoarele de informatică au fost desființate, toate calculatoarele și laptop-urile sunt în clase acum
  • Am avut în vedere și cazurile particulare, elevii și profesorii din grupe de risc
  • În general copiii își doresc să vină la școală. La școala gimnazială, cu 1200 de copii, consiliul de administrație va merge pe scenariul verde
  • Sălile sunt mari, băncile sunt modulare
  • La ciclul primar se va învăța în două schimburi, jumătate dimineața, jumătate după amiază, urmând ca învățătorul să predea aceeași lecție de două ori în aceeași zi
  • Județul Vrancea este în scenariul verde

Antoaneta Luchian (educație muzicală), Colegiul Național din Iași

  • Avem 41 de clase, 21 de gimnaziu și 20 de liceu
  • La Iași funcționăm în scenariul galben, în primele două săptămâni vine prima jumătate, iar ceilalți urmăresc orele online
  • Orele de informatică se vor desfășura online, la fel ca la Focșani
  • Pe noi pandemia ne-a prins bine pregătiți, cu cataloage electronice. Nu stăm rău absolut deloc
  • Copiii au dispozitive, suntem în mediu urban foarte mare
  • Avem în schimb emoții, vrem să vedem rezistă banda de internet
  • S-au făcut teste pe streaming, dar să vedem dacă va rezista șase ore pe zi
  • Avem cazuri particulare de copii care au solicitat prezența exclusiv online, din cauze medicale, dar în general copiii și profesorii își doresc să revină la școală

Alexandra Jijie (educație fizică)

  • Noi acasă suntem doi profesori, doi elevi, de multe ori a trebuit să intrăm toți la aceleași ore
  • La școală s-a făcut comandă de laptop-uri, avem ceva dotări dar nu sunt suficiente
  • Noi vom începe prima săptămână online deoarece încă mai sunt lucruri de pus la punct la școală
  • Avem internet în toată școala, dar e nevoie de schimbarea întregii rețele electrice care era veche
  • Clasele sunt toate igienizate, așteptăm doar completarea cu laptop-uri, în general copiii au dispozitive, cei care nu au dispozitive au depus cereri la școală. Sunt 80 de cereri de tablete din partea copiilor
  • Colegii din zona de munte povesteau că unii copii pentru a primi lecțiile trebuiau să coboare nu știu câți km pentru a prelua lecțiile, mergeau acasă, le rezolvau, iar apoi coborau din nou pentru a preda lecțiile
  • Unii dintre noi am fost nevoiți să învățăm pe repede înainte să ne conectăm la o platformă, ne-am inventat și ne-am reinventat

Despre orele de sport

  • Eu am încercat să mă filmez eu, am pregătit niște complexe de exerciții, am apelat inclusiv la manualele digitale
  • Am intrat pe platforma Google Classroom și postam în fiecare săptămână două sau mai multe materiale. Alți colegi au format grupe pe Skype, au folosit Google Meet
  • Copiii au făcut ce face doamna. Cei din ciclul primar îmi trimiteau imediat o filmare cu comentarii, cum au lucrat, inclusiv colegi de-ai mei au lucrat exercițiile postate

Ana Maria Rusu (educație muzicală)

  • Ne-au ajutat profesorii de informatică, dar și elevii. Un singur copil a avut nevoie de ajutor iar școala i-a oferit toate dispozitivele necesare învățării online
  • Orele de muzică s-au desfășurat la fel de bine ca și înainte de pandemie
  • Eu am lansat un serial, cântă cu ce găsești prin casa ta, care a avut succes, și care a provocat elevii să desfășoare activități de muzică
  • În afara orelor de curs am dorit să țin comunitatea aproape, am lansat o sumedenie de concursuri în care erau implicate familiile
  • Am lansat un site, edumuzicala.ro, pe care am postat lecțiile din programă, filmate, elaborate, cu teste de evaluare
  • Cred că a fost cel mai accesat site de educație muzicala
  • Orele de muzică vor arăta la fel ca și înainte, cel puțin la mine la Focșani
  • Am văzut recomandarea dl dr Rafila, în care ni se sugerează să nu cântăm vocal, și deși pe noi ne pune într-o oarecare încurcătură, eu cred că o perioadă pot să-mi desfășor orele chiar și fără a cânta vocal
  • Pot să le prezint structura unui cântec, să deseneze pe muzică, să cânte din instrumentele pe care le avem la școală, ei se pot bucura de muzică și fără să cânte vocal
  • Noi avem obligația să el arătăm copiilor că respectăm o regulă, chiar dacă nu ne convine
  • Și eu am obligația să le arăt copiilor că o lecție de muzică poate fi interesantă chiar dacă nu cântăm vocal

Antoaneta Luchian (educație muzicală)

  • Recomandările dl Rafila sunt doar niște recomandări, neincluse în ghidul ministerului Educației
  • Eu am făcut o cercetare în mediul online, și pentru fiecare studiu care spune că nu e recomandat să cântăm există un alt studiu care spune că nu există nicio problemă
  • Orele vor fi cât mai aproape de realitate, fără a pune în pericol sănătatea copiilor
  • Găsim noi la ce să cântăm, nu e nevoie să deschidem neapărat gura
  • Când predăm hibrid, noi trebuie să activăm și copilul de acasă, și pe cel din clasă
  • Am conceput o pledoarie pentru muzică, în 2015, când se punea problema ca muzica, sportul desenul să fie reduse drastic
  • Acum suntem în aceeași situație, petiția are 9.000 de semnături
  • Pledoaria este pentru toate disciplinele vocaționale, care sunt foarte importante pentru dezvoltarea unui copil

Cum vor arăta orele de sport în pandemie

Alexandra Jijie (educație fizică)

  • Înainte de orice trebuie să am în vedere siguranța copiilor și respectarea normelor în vigoare
  • Eu m-am gândit să merg foarte mult pe optimizarea stării de sănătate, noi vom intra în sala de sport sau pe teren, cu respectarea tuturor distanțelor
  • Avem o provocare destul de mare în ce privește orarul, la sport, limbi străine și religie se va preda și la ciclul primar și la cel gimnazial
  • Probabil că elevii care nu au săli de sport vor face în clasă, dar spațiile trebuie foarte bine aerisite
  • Trebuie gândite foarte bine exercițiile de dezvoltare fizică, pentru că altceva nu ai ce face în clasă, exerciții mai mult statice, fără schimbarea locului
  • Eu mă gândeam eventual la un joc de șah, cu piese dezinfectate, cu mânuși
  • Ne așteaptă foarte mari provocări pentru că recomandările primite acoperă destul de bine partea de online, dar concret, ce putem face cu copiii la prezența fizică nu am găsit foarte multe recomandări, rămâne să ne bazăm pe creativitatea noastră, suntem cumva în ceață
  • Profesorul de educație fizică e unul din cei mai iubiți de către copii, ei vin la noi, ne îmbrățișează, acum vom fi nevoiți să punem acea distanță
  • Copiii, în general, dacă li se oferă un set de reguli, ei se pliază foarte bine, dar va urma o perioadă de acomodare cu multe necunoscute

Acest articol face parte din proiectul Lumea în schimbare, o inițiativă HotNews.ro, susținută de Fundația Konrad Adenauer. Opiniile prezentate în materialele proiectului nu reprezintă în mod necesar poziția partenerului nostru.