Hotnews utilizează fişiere de tip cookie pentru a personaliza și îmbunătăți experiența Dumneavoastra pe site-ul nostru. Am actualizat politicile pentru a integra în acestea modificările specificate de Regulamentul (UE) 2016/679 privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date. Va rugam sa cititi modul in care Hotnews.ro prelucreaza datele cu caracte personal. Prin continuarea navigării pe site-ul nostru confirmati acceptarea utilizării fişierelor de tip cookie conform 
Una dintre variantele de lucru privind susținerea tezelor în acest an școlar este înlocuirea tezei cu o evaluare, dar care să nu aibă aceeaşi pondere, ci să fie notată normal, potrivit secretarului de stat în Ministerul Educației Luminița Barcari.
Oficialii Ministerului Educației anunțau încă de săptămâna trecută că tezele ar putea fi eliminate în acest an, lucrându-se la mai multe scenarii.
Luminiţa Barcari a fost întrebată, luni, într-o conferinţă de presă, dacă a fost luată vreo decizie legată de susţinerea tezelor, ea precizând că sunt două variante: menținerea tezei și înlocuirea acesteia.
“Problema se pune acolo unde copiii sunt în scenariul roşu. Noi, într-adevăr, ne-am gândit să organizăm webinare în care să accentuăm pe tipuri de evaluare, adică profesorii să înveţe de la cei mai experimentaţi cum ar putea să evalueze în mediul online. De aceea, varianta este ori să mergem în continuare pe evaluare sumativă, pe teză, prima variantă, iar doi, să înlocuim teza, pentru că nu putem aplica în mod discriminatoriu - ori dă toată lumea teză, ori nu dă nimeni”, a spus Barcari.
Ea a afirmat că dacă se va opta pentru cea de a doua variantă, atunci acea evaluare va fi notată normal, nu va avea o pondere de 25% din medie, așa cum este la teză.
“Deci ori să înlocuim acest tip de evaluare scrisă, conform regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar cu evaluare sumativă, dar care să fie notată, normal, nu să aibă ponderea pe care o are teza în mod normal, 25% din medie. Bineînţeles, există şi varianta eliminării tezei (...). Acestea sunt variantele şi în funcţie de cei care ne vor răspunde sau de modalitatea prin care noi considerăm că ar putea fi făcută evaluarea, vom lua o decizie şi vă spun că nu este o decizie simplă, că până la urmă elevul trebuie să fie evaluat, dar în acelaşi timp trebuie să aibă şanse egale la o evaluare corectă şi obiectivă”, a adăugat Barcari.
Alta materie, matematica, alta evaluare... de data asta in fata laptopului, cu camera pornita, se lucreaza pe telefon un test grila, contra cronometru si iti tot sclipeste timer-ul ca ai depasit timpul per intrebare... si pana citesti pe ecranul telefonului toata cerinta... daca mai ai si scroll iti scrantesti ochii... La sfarsit iti apare rezultatul cate ai raspuns corect... apoi urca testul pe classroom. Si pe urma afli ca de fapt unele raspunsuri sunt gresite... ca nici o aplicatie nu e perfecta... si primesti nota si nu stii exact ce ai gresit pentru ca nu se poate pierde timp discutand testul cu fiecare elev in parte...
La clasele mici se descarca subiectele, se rezolva de catre copil si apoi se pune caietul in ghiozdan si il va corecta doamna cand se va merge la scoala.... iar eu ca parinte curios nu ma pot abtine.... ma duc si arunc o privire in ghiozdan... si mai trag cate 2 dupa ceafa copilului ca a gresit la calcule...
Sunt pline strazile si mall-urile de parinti analfabeti care se plimba mandrii cu odraslele.
Rezultatul....5000 cazuri/zi.
Iar dupa ce dau teza, poate fac si o hora ca la Eforie.