Descarca de aici BAREMUL de la Limba si literatura romana
BAREMUL DE EVALUARE SI NOTARE
- Se puncteaza oricare alte formulari/ modalitati de rezolvare corecta a cerintelor.
- Nu se acorda punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acorda fractiuni din punct.
- Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se calculeaza prin impartirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.
1. cate 1 punct pentru numirea oricaror sinonime pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu, despartire - separare; patima - pasiune) 2x1p=2 puncte
2. explicarea rolului punctelor de suspensie in secventa indicata (de exemplu, marcheaza efortul meditativ) 2 puncte
3. construirea oricarui enunt in care se foloseste corect o locutiune / expresie care contine substantivul gand 2 puncte
4. precizarea corecta a tipului de perspectiva narativa (de exemplu, perspectiva subiectiva) 4 puncte
5. cate 2 puncte pentru transcrierea fiecaruia dintre cele doua cuvinte care apartin campului semantic indicat 2x2p= 4 puncte
6. cate 2 puncte pentru notarea fiecaruia dintre cele doua motive literare prezente in text (de exemplu, despartirea, creatia) 2x2p= 4 puncte
7. prezentarea adecvata si nuantata a semnificatiei oricarei figuri de stil din textul dat 4p/ prezentare superficiala 2p 4 puncte
8. - cate 1 punct pentru mentionarea fiecareia dintre cele doua trasaturi ale genului epic, din textul dat (de exemplu, prezenta instantelor comunicarii narative - narator, personaje; folosirea naratiunii ca mod de expunere dominant, imbinate cu monologul interior sau descrierea) 2x1p=2 puncte
- cate 1 punct pentru ilustrarea cu exemple din text a fiecareia dintre cele doua trasaturi mentionate 2x1p=2puncte
9. comentare adecvata si nuantata a secventei citate, in limita de spatiu indicata 4p/ comentare partial adecvata sau nerespectarea limitei de spatiu indicate 2 p 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
- structura discursului de tip argumentativ:
- utilizare adecvata a mijloacelor lingvistice utile exprimarii unei aprecieri (de exemplu, verbe de opinie, adverbe/ locutiuni adverbiale de mod ofolosite ca indici ai subiectivitatii evaluative, conjunctii/ locutiuni conjunctionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4p/ utilizare partial adecvata 2 p 4 puncte
- continutul argumentarii:
- cate 3 puncte pentru enuntarea fiecaruia dintre cele doua argumente [pro si/ sau contra] adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte
- cate 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzatoare a fiecaruia dintre argumentele enuntate 2x3p=6 puncte
- formularea unei concluzii pertinente 2 puncte
- respectarea normelor limbii literare si a limitei de spatiu indicate
- respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice - 2p; 2 greseli - 1p; 3 sau mai multe greseli - 0p.) 2 puncte
- respectarea normelor de ortografie si de punctuatie (0-1 greseli ortografice si de punctuatie - 2p; 2 greseli - 1p; 3 sau mai multe greseli - 0p.) 2 puncte
- respectarea limitei de spatiu indicate 1 punct
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Continut - 16 puncte
- sustinerea unei opinii in concordanta cu cerinta 4p/ incercare de sustinere a opiniei sau schematism 2p 4 puncte
- prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele din textul studiat 4 puncte
- cate 2 puncte pentru fiecare dintre cele doua episoade/ secvente dramatice semnificative/ citate comentate, relevante pentru o trasatura a personajului ales 2x2p=4 puncte
- cate 1 punct pentru ilustrarea fiecaruia dintre cele patru elemente de structura si compozitie ale textului dramatic studiat, semnificative pentru tipologia personajului ales 4x1p=4 puncte
Redactare - 14 puncte
- organizarea ideilor in scris 3 puncte
- text partial organizat, cu dezechilibru intre componente, in care constructia paragrafelor nu subliniaza ideile in succesiune logica - 2 puncte
- text vag organizat, fara evidentierea trecerii de la o idee la alta - 1 punct
- abilitati de analiza si de argumentare 3 puncte
- relatie partial adecvata idee-argument, utilizare de argumente insuficient de convingatoare, formulare de judecati partial relevante - 2 puncte
- relatie idee-argument inexistenta, idei nerelevante, schematism - 1 punct
- utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite pentru continutul eseului, claritatea enuntului, varietatea lexicului, sintaxa adecvata - 2 p/ vocabular restrans, monoton 1p) 2 puncte
- ortografia (0-1 erori - 2p/ 2 erori - 1p/ 3 sau mai multe erori - 0p) 2 puncte
- punctuatia (0-1 erori - 2p/ 2 erori - 1p/ 3 sau mai multe erori - 0p) 2 puncte
- asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea 1 punct
- incadrarea in limita de spatiu indicata 1 punct
Citeste si:
Alegeri SUA
Deci trebuie sa se puncteze
1organizarea ideilor in scris
2abilitati de analiza si de argumentare
3utilizarea limbii literare
4ortografia
5punctuatia
6asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea
7incadrarea in limita de spatiu indicata
"In vederea ACORDARII punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini si sa dezvolte SUBIECTUL PROPUS. "
desi m-am razgandit in ultima clipa, voiam sa scriu Iona, dar mi-am amintit ca pe Camil Petrescu il stiu ceva mai bine. faza nasoala e ca am scris vreo 3 pagini, limbaj elevat, etc, chiar mi-am dat interesul, si cand am ajuns acasa si am aflat ca textul dramatic tine de dramaturgie si nu de drama...am crezut ca imi pica cerul in cap, pentru ca stiam si Iona, si O scrisoare pierduta...chiar le stiam.
Vreau sa te anunt cu stupoare ca textul dramatic poate tine si de drama. Nu sunt doua genuri diferite, asa cum tu "ai aflat cand ai ajuns acasa". Problema e c a dramaturgia este un gen si drama este o specie. Genul dramatic se refera la toate operele literare ce sunt scise pentru a fi reprezentate pe scena unui teatru. Acest gen are mai multe specii, dupa cum urmeaza: tragedia, comedia, tragicomedia, drama si teatrul absurdului.
Ori, in Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi/ Patul lui Procust se vorbeste despre drama persoajului (un conflict puterninc interior). Traieste o drama generata de aplicarea absolutului la un sentiment efemer. Ambele tituluri, mentionate mai sus, sunt romane moderne, de tip subiectiv. Nici nu se pune problema de a apartine genului dramatic.
Si niciodata nu am inteles rostul acelui punct "din oficiu" :))
sper sa nu ma mai intalnesc cu ea niciodata...
(absolvent de mate-info)
Am o veste proasta pt tine: ai sa te intalnesti cu ea zi de zi, ceas de ceas, chiar si in gandurile-ti cele mai intime, chiar si in vise....presupunand ca visezi...
Ar trebui sa blestemi (tu, si cei ca tine) soarta asta cruda din cauza careia te-ai nascut in Romania si pana una alta trebuie sa comunici in Limba Romana..
Asa ma minunez: Cum sa nu va placa fratilor limba voastra? Cum sa nu fiti curiosi sa cititi si altceva din Camil Petrescu, decat ceea ce e scris in programa????
Tu crezi ca ai sa comunici toata viata prin formule matematice? Si p-alea, ca sa le intelegi sau ca sa le explici cuiva, tot in Romana va trebui sa o faci...Tot o logica a discursului va trebui sa ai....Tot o " ipoteza, enuntare si dezvoltare a argumentelor" ( la fel ca in mate!) va trebui sa urmezi...
Ce-ai mai frate altceva de facut???? Cat as vrea sa mai am la dispozitie atat timp, cat aveam in liceu...Chiar si asa, cand pot mai recitesc cate ceva...De curand am redescoperit Viata la tara..Tanase Scatiu..Daca l-ai citi, ai vedea cati Tanase Scatii sunt in jurul tau acum, in special dandu-se in spectacol la Tv...
Mai gandeste-te inainte de a-ti uri propria limba... e trist, si nu o sa te duca la multe in viata...
Pe de alta parte,….frate!!! daca scriam 2 pagini despre Scooby Doo mi-ar fi dat jumatate din punctajul prevazut pentru subiectul respectiv?!?!?! E PENIBIL!!!
(editat de HotNews.ro)