Noul sistem de bacalaureat, anuntat de prim-ministrul Emil Boc:
Trei probe scrise, obligatorii:
1) proba scrisa la Limba si literatura romana, proba comuna si obligatorie pentru elevii de la toate filierele, profilurile si specializarile
2) proba scrisa diferentiata, in functie de filiera, profil si specializare, dupa cum urmeaza:
* matematica - pentru profilul real, din filiera teoretica, pentru filiera tehnologica, sau dupa caz, pentru filiera vocationala.
* istorie - pentru profilul umanist, din filiera teoretica, sau dupa caz, din filiera vocationala
3) proba scrisa pentru care elevul va putea opta in conformitate cu filiera, profilul si specializarea urmata, pentru una din disciplinele din urmatoarele grupe:* fizica, chimie, biologie sau informatica
* geografie, filosofie, logica si argumentare, economie, psihologie sau, dupa caz, sociologie
Celor trei probe scrise obligatorii li se adauga, pentru cei care au urmat liceul intr-o limba a minorirtatilor nationale, si o proba scrisa la Limba materna.
Celelalte competente se vor masura prin certificate de competenta:
Astfel, pe parcursul clasei a XII-a, elevii vor avea de obtinut trei certificate de competenta:
- certificat de competenta la Limba romana
- certificat de competenta intr-o limba straina
- certificat de competenta in abilitati digitale - utilizarea calculatorului
Acestea se vor masura prin calificative, de la slab la foarte bine, si sunt obligatorii pentru a putea ajunge la probele scrise de la Bacalaureat.
Certificatele de competenta ii vor putea servi absolventului si la angajare.
Cei care au certificate de competenta lingvistica intr-o limba de circulatie internationala, recunoscute la nivel international, sau de competenta in utilizarea computerului, acestora li se recunosc astfel de certificate si nu trebuie sa mai sustina asemenea probe.
"Pe aceasta cale, facem trecerea la dimensiunea europeana a evaluarii competentelor pe care elevii trebuie sa le aiba la sfarsitul ciclului liceal".
"Am cerut aceste modificari pentru ca examenul de bacalaureat era extrem de incarcat. Asfel, procedura de examen se va simplifica, pentru ca pana acum elevii de liceu trebuiau la sfarsitul clasei a XII-a sa sustina foarte multe probe intr-o perioada scurta de timp. Mai mult, la probele orale, s-a observat ca toti primeau note bune si foarte bune si se distorsiona, practic, examenul", a explicat premierul Boc.
Alegeri SUA
http://www.zf.ro/politica/boc-i-am-propus-monicai-macovei-functia-de-ministru-al-justitiei-3506399/
"Am discutat la inceputul campaniei electorale (cu Monica Macovei - n.r.), cand i-am facut aceasta oferta, i-am lansat intentia de a o propune ca ministru independent pentru justitie. (...). Am ramas pe aceleasi coordonate, dansa n-a negat oferta, nici n-a confirmat-o, iar oferta noastra ramane valabila in continuare si cred cu toata puterea ca in Romania e nevoie de un independent la Justitie.
E nevoie ca justitia sa fie ferita de influentele politice, e nevoie de un om puternic, asa cum a fost Monica Macovei, care sa-i tina pe politicieni departe de butoanele justitiei, daca vrem sa fim in continuare un stat de drept si cetateanul sa creada intr-adevar in principiul potrivit caruia nimeni nu este mai presus de lege", a afirmat Emil Boc.
El a adaugat ca, in opinia sa, Monica Macovei este "cea mai buna solutie pentru Justitie in momentul de fata in Romania". Intrebat daca la nivelul conducerii PDL s-a vehiculat si un alt nume care ar fi potrivit pentru portofoliul de la Justitie, Boc a raspuns: "Nu am discutat alt nume cu nimeni.
Solutia pe care o avem este si ramane Monica Macovei".
2. bacalaureatul se simplifica, dar nu duce la cresterea calitatii. Cine a dovedit ca mai simplu = mai bun? de ce nu se da bacalaureatul la o singura proba?
3. certificatele de competenta sunt o alta bazaconie, menita sa dureze maxim un an. Daca „examenele orale distorsionau examenele”, certificatele cum o sa schimbe situatia?
In caz ca nu vorbesc de abilitatea de a-ti folosi degetele ar fi trebuit sa foloseasca termenul 'numeric'.
"certificat de competenta in abilitati digitale, utilizarea calculatorului" <<< Dacă este vorba de o enumerare, iar utilizarea calculatorului este trecută separat, atunci abilitățile digitale ce sunt?
Adrian
PS: Sper că nu există conotații sexuale în termen...
Ai un plus,
Adi
puteti voi(politicienii) sa tot scoteti si sa tot introduceti la materii ca NU veti rezolva nimic atit timp cit scoala nu se pliaza pe necesitatile reale ale societatii...dar pt asta trebuie sa ne conduca niste oameni cu ''cap'' nu niste capsomani....
Iar pentru admiterea la facultate ar trebui sa se dea examene serioase. Nu vrajeala asta de sistem care permite oricarui analfabet sa ajunga student si sa si termine o facultate! Seelctia trebuie sa se faca si trebuie sa fie serioasa!!!
un examen mai serios de admitere triaza elevii si in functie de posibilitatile financiare ale parintilor si de norocul de a avea profesori buni sau mai putin buni,
eu sunt adeptul unui sistem mai flexibil si mai permisibil de intrare la facultate- daca este posibil sa intre toti cei cu bacul luat- acum sa vezi critica la ideea asta- dar in timpul anilor de facultate sa se faca carte si sa se trieze studentii in fuctie de rezultate si aptitudini dupa cate am inteles ca este in unele tari din vest - germania de ex- . prin aceasta cale vezi cine este in stare sa aiba o diploma de facultate pe bune
ma bucur ca astia au mai relaxat examenul de bac si sper ca acum sa mai faca o reforma si la studiul in facultati sa mai elimine materii de umplutura care mai mult iti mananca timpul in loc sa inveti la ce iti trebuie tie
si inca ceva: cine stie gandeste, cine nu stie si nu vrea sa se documenteze o sa rada ca "smecherul"; cred ca referitor la ultimii 2 ani de liceu ar trebui facut ca in africa si ma refer la zimbabwe ca tot apare in comentariile de pe net tot pe ultimul loc- concentrarea pe materii la liceu - si in general sunt 3 ,4 sau cel mult 5 materii- care te pregateste pentru intrarea la facultate sau care o sa te ajute la facultate- interesant , nu-i asa?
vorbeam cu un baiat din zimbabwe si el tot nu intelegea cum poate un elev sa invete petnru 5 materii la bac si in anii de liceu sa aiba 10-13 materii: zicea ca este foarte greu. bineintreles ca elevul de liceu din Romania este ca superman dar daca va duceti in UK o sa vedeti ca un absolvent din zimbabwe are intaietate in fata unui din Romania, asa ca asta da de gandit
si pana la urma ajungem la vorba lui basescu, vrem sau nu, cand vorbeste de corelarea scolii cu nevoile reale ale societatii: eu sutn mai multumit sa invete mult mai putin dar sa fie mult mai buni in viata de zi cu zi,
de-aia a ajuns scoala romaneasca in halul asta! pentru ca examenele serioase au disparut iar selectia valorilor nu s-a mai facut corespunzator. pe vremea lui ceausescu nu intra la facultate orice chiulau de liceu!!! examenele de bac si la facultate erau serioase si reprezentau o selectie. acum doar cu nota de la bac (si hai sa fim seriosi!, stiu prea bine cum se dau notele la bac si in ce hal se copiaza) se poate ajunge la facultate. asta nu e un criteriu de selectie valabil! iar facultate poate face si copilul apartinand unei familii nevoiase. daca invata si dovedeste vointa si dorinta de a face ceva in viata! perioada interbelica, de exemplu, poate fi un exemplu. atunci putea ajunge la facultate si copiii saraci. si inca ceva... exista bursele sociale si se pot gasi si alte metode de sustinere a unor tineri care nu au posibilitati materiale. nu mai amesteca lucrurile!!! acum toata lumea face facultate. si vai cat de multi idioti o si termina. chiar toti! tara are nevoie si de strungari si dulgheri! vorba lui basescu. nu de purtatori de diplome care nici macar nu stiu sa scrie.
Nu stiu unde ai facut facultatea, dar daca chiuleai pe atunci a doua zi erai luat GRAV la intrebari. Ceea ce spunea antevorbitorul este ca trierea sa nu se faca la examen ci in timpul facultatii, nu la examen.
Nu se schimba nimic fundamental in sistem daca mai peticim un pic modul de administrare al examenelor. Ca si cum ai incepe renovarea casei cu schimbarea unui maner de la dulap.
Eu n-o inteleg deoarece :
COMPETÉNȚĂ, competențe, s.f. Capacitate a cuiva de a se pronunța asupra unui lucru, pe temeiul unei cunoașteri adânci a problemei în discuție; capacitate a unei autorități, a unui funcționar etc. de a exercita anumite atribuții. ♢ Expr. A fi de competența cuiva = a intra în atribuțiile cuiva. A-și declina competența = a se declara lipsit de autoritate (legală) sau fără pregătirea necesară pentru a judeca o chestiune sau pentru a se pronunța într-o problemă. [Var.: competínță s.f.] – Din fr. compétence.
Sursa: DEX '98 | Trimisă de LauraGellner, 28 Jul 2004 | iar
ABILIT//ÁTE ~ăți f. 1) Caracter abil; capacitate de a face totul cu ușurință și iscusință; dibăcie; îndemânare; măiestrie; pricepere. 2) mai ales la pl. Manifestare abilă; lucru sau act făcut cu ingeniozitate și finețe. [G.-D. abilității] /<fr. habilité, lat. habilitas, ~atis
Sursa: NODEX | Trimisă de siveco, 21 Aug 2004 |
Mai mult, ii ajutam de mici sa creasca incompetenti!
Unde este rigurozitatea de odinioara? Unde este dorinta de a educa copilul, de a-l ajuta sa isi insuseasca niste valori solide, de a-i forma un caracter puternic, o cultura generala vasta?
De la 6 probe de odinioara s-au ajuns la 3. Materiile s-au simplificat. Un elev iesea inainte depe bancile liceului mult mai pregatit si mai cu capul pe umeri decat masele de azi. Acuma se pune accent pe simplificare si ignoranta. Trebuie sa nasti copii genii si sa ii trimiti inafara ca sa prinda ceva educatie; altfel ti se prostesc la scoala in Romania!