Atasat puteti citi studiul PIRLS pe 2007
Finalizat recent, studiul PIRLS pe 2007 - Progress in International Reading Literacy Study - care masoara nivelul de intelegere al unui text scris, arata ca elevii romani au un scor mediu national de 489 de puncte din 1.000 posibile.
Romania, locul 36 din 45
Rezultatul plaseaza Romania pe locul 36 din 45 de state participante, fiind surclasata de departe de Federatia Rusa (565), Hong-Kong(564), Singapore (558) sau Ungaria (551), dar si de toate tarile din Europa Occidentala.
De fapt, Romania se afla aproape umar la umar cu Trinidadul, Iranul, Indonezia, Quatarul sau Africa de Sud. In 2001, cind s-a facut precedenta evaluare, Romania se afla pe locul 22 din 35 de tari participante.
Doar 4% dintre elevi ating stadiul Avansat
Concret, elevii din clasele primare sint testati daca pot interpreta, furniza si integra informatii provenite din lectura unui text sau din fragmente diferite ale textului, daca pot intelege caracteristicele literare sau de organizare ale textului. Elevii trebuie sa raspunda la 15 intrebari in 90 de minute.
Regresul elevilor romani este total. Astfel, doar 4% au reusit sa atinga nivelul Avansat - peste 624 de puncte - fata de 2001, cind acest nivel era atins de 9% dintre elevi. Cea mai grava situatie se inregistreaza la capitolul citit. Romania se afla practic pe penultimul loc, inaintea Marocului, inregistrind doar 489 de puncte, ceea ce reprezinta o scadere de 22 de punte.
Antarctica ingheata invatamintul romanesc
Elevii romani nu sint capabili sa discearna informatiile dintr-un text, sa le coroboreze sau sa le scoata din context, ca sa nu mai discutam de notiunile elementare de cultura generala.
Textul si intrebarile referitoare la Antarctica, de exemplu, de o dificultate medie, au plasat scolarii romani pe ultimele pozitii din lume, asa cum puteti vedea din materialele atasate.
Elevii nu au fost capabili sa spuna nici macar unde se situeaza Antarctica pe glob, desi informatia figura in text.
Cauze
- lipsa de lectura generalizata
- mediul de provenienta - performatele cresc cu 75% daca unul dintre parinti are studii superioare si peste 100 de carti in biblioteca
- calitatea pregatirii profesorilor
- deficientele programei scolare
Aviz pentru politicieni
Rezultatele studiului PIRLS sint ingrijoratoare si ar trebui sa constituie un semnal de alarma mai apasat decit de obicei. Este pentru prima oara cind Romania pica sub nivelul mediu al mediocritatii si in ce priveste ciclul primar.
Pina acum, in toate studiile TIMMS - Trends in International Mathematics and Science Study - Romania se afla la coada clasamentului, iar tendinta se accentueaza si pentru 2007, asa cum rezulta din ultima analiza ce va fi prezentata in noiembrie.
Faptul ca degradarea invatamintului romanesc afecteaza inclusiv cursurile primare, ar trebui sa ingrijoreze in cea mai mare masura decidentii politici, spun specialistii. Mai mult, Romania nu a participat, din lipsa de finante, evident, la studiul TIMMS pentru ciclul primar, asa incit nu exista date in ceea ce priveste nivelul la matematica si stiinte.
Gabriela Noveanu: "Ceva nu mai functioneaza cum trebuie in educatie"
Gabriela Noveanu, cecetator la Institutul de Stiinte ale Educatiei, coordonatoarea in Romania a celor doua programe internationale, sustine ca printre cauzele punctuale ale acestor scoruri slabe se numara faptul ca:
- lectura informationala nu exista in curricula romaneasca
- schimbarea succesiva a programelor
- lipsa de obisnuinta a elevilor de a citi la prima vedere texte de dimensiuni lungi si de a raspunde la acest tip de intrebari
Diferenta intre scoala buna si proasta este de 35%
Gabriela Noveanu mai spune ca s-au marit extrem de mult discrepantele dintre scoli.
"Pe de o parte, influenta factorilor socio-economici este mai mare decit in alte state. In sistemele omogene exista politici compesatorii. Pe de alta, fata de 2003, s-a dublat diferenta dintre scoala cea mai buna si cea mai proasta din punctul de vedere al performatelor", declara Gabriela Noveanu pentru HotNews.ro.
In Romania diferenta dintre scoala buna si cea proasta este de 35%, in timp ce in tari ca Slovenia, Norvegia, Japonia, Coreea, Islanda sau Cipru aceasta diferenta este de 7%.
Alegeri SUA
Alegeri Rusia
Anglo-americanii nu.
Din cauza asta nu avem lecţii "de dicţie", cum le spui tu - fiindcă nu sunt necesare. Alfabetizarea e un proces chiar bine pus la punct în România - alfabetizatorii sunt problema (nu se predau literele eficient, citirea se face pe litere în loc să se formeze deprinderea de a citi pe silabe etc.) şi asta din cauza faptului că oamenii de calitate îşi găsesc alte obişnuinţe, în afara învăţământului.
Lecţiile "de purtare/ecologie" sunt incluse ca ore separate din clasa a treia (educaţie civică) dar apar încă din clasa întâi ca discipline opţionale, discuţii zilnice sau activităţi extracurriculare.
Paradoxal, la sistemele pe care le încercăm noi acum au renunţat britanicii, europenii în general - dar noi le adoptăm formal, înlocuind sisteme chiar mai bune decât ceea ce oferă vesticii.
Cum spuneam, resursele umane sunt hiba: suplinitori necalificaţi, nepoţi de tot felul, ei însuşi semi-analfabeţi - ăştia sunt oamenii care ne educă acum copiii.
Din pacate va mai trece multa apa pe Dimbovita pina invatamintul se va redresa.
Cum scria cineva aici majoritatea celor buni emigreaza. Nu vreau sa jignesc pe nimeni dar cum sa explica fenomenele 'manele', 'becali' ,etc.
Gradul de cultura scade vertiginos ceea ce pentru politicieni este foarte convenabil.
In Romania cea mai mare coada este la Lotto!!?? Mituri cu autostrazi suspendate in Bucuresti, zbor in spatiu, tractoare cu gps, campanie electorala care are succes in Romania. Oare de ce?
Rusia e pe locul 1
cand deschid unele site-uri romanesti de stiri si vad vedete in lejerie intima nu ma mir.
Ca o noutate si pentru dan si pentru 666 - si eu am aflat-o cam de o luna, de la sora-mea - lectiile de spelling se fac pentru ca englezii au ajuns la concluzia ca este contraproductiv sa inveti pronuntia literelor individuale asa cum am invatat-o cu totii, iar pe urma in cuvint sa te trezesti ca litera se "aude" altfel. Chiar daca va vine greu sa credeti, nu mai invata ca b se pronunta [bi:], ci un fel de [ba] (de fapt se aude cam cum am pronunta noi in romana b!)
In privinta calitatii invatamintului pre- si post 89, sint de aceeasi parere cu Neculai: nici macar nu incape comparatie intre cele doua niveluri.
A doua este vina parintilor care au cam scapat la o situatie economica mai buna si isi corcolesc foarte mult odraslele care nu pun mana pe carte pt ca oricum "dupa ce mor parintii oricum imi ramane masina si casa. Asa ca la ce rost sa-mi bat capul mai mult"
P.S. analizeaza intai firea romanului si poate o sa-ti explici mai bine de ce invatamantul e asa cum e.
asta nu este un subiect la care un parinte sa caute vinovati si sa-i arate cu degetul! pe copil nu-l va ajuta cu nimic!
stati voi toti cu ochii in tv sa va indobitociti si mai si credeti ce auziti acolo!
No more comment.
Vina parintilor nu este ca-si "corcolesc" odraslele, ci pur si simplu ca nu sint in stare sa si le educe - si nu sint in stare pentru ca la rindul lor ... sint needucati.
http://www.youtube.com/watch?v=rlYHWpRR4yc
De ce oare cand selectia in invatamantul romanesc era facuta prin asemenea examene si nu existau SRL-urile de scos juristi, medici, economisti, s-au inregistrat cele mai bune performante?
Pentru ca sistemul era cel corect si permitea o selectie reala a valorilor.
Scurt si punct.
Ce se intampla in cladiri, cu cine si cum - n-are nici o importanta pentru plosnitele bugetare!
Cea mai buna explicatie. Altfel, de regula dau vina pe profesori exact parintii care se ocupa cel mai putin de educatia copiilor. E elementar ca parintele este cel mai influent model al copilului, nu un strain, cum este profesorul, oricat de bine intentionat sau pregatit ar fi acesta. Nu v-ati pus niciodata intrebarea de ce in aceeasi clasa, cu aceeasi profesori, unii copii sunt super-performanti iar altii de-a dreptul idioti?
Este evident mai simplu, sa se dea vina exclusiv pe profesorii nepriceputi si nemotivati (care exista), sau pe ministrul invatamantului (care e intradevar un manager extrem de prost), decat sa se recunoasca vina colectiva a societatii in ansamblul ei, vina ce are radacini adanci in familie. Valorile care ghideaza acum viitorul familiei, sunt complet mercantile. Banul (obtinut pe orice cale) este axa in jurul carei se invarte educatia familiala. Idolii sunt acum fotbalisti, politicieni sau "oameni de afaceri" inculti si nesimtiti.
Nu cred ca in perioada comunista ne silea cineva sa citim mai mult decat lecturile obligatorii. Cu toate acestea citeam (multi dintre noi) cel putin o carte pe saptamana. Imi amintesc cu placere cum cautam cu colegii de clasa carti interesante in catalogul bibliotecii scolii, si asteptam cu nerabdare sa fie returnate, ca sa le putem "devora" cu maxima satisfactie acasa.
Acum, in Romania secolului XXI, cititul nu mai este considerat folositor, si nu este "trendy" absolut deloc. Ca sa te descurci in viata, e indeajuns sa cunosti un minimum din fondul lexical de baza (~ 1500 de cuvinte). Iar ca sa pari "cool" trebuie sa mai cunosti cuvintele "marfa" si "naspa" + "slang-ul" reductionist folosit pe "mess": lol, vb, brb, np, omg, :P :), etc...
In Romania anului 2008 sunt considerati culti, copii care au citit doar seria "Harry Potter" si nimic altceva (trilogia "Stapanul inelelelor" e deja muuult prea complicata pentru ei). Norocul (si neplacerea) lor este ca sunt inca multe filme titrate, dar si situatia aceasta este pe cale sa se schimbe. Asa ca in 20 de ani o sa ne inghita "gaura neagra" a prostiei si inculturii si o sa fim un popor de maimute maneliste, fitoase si analfabete (imi cer scuze fata de maimute). Si poate ca e mai bine asa... In decursul timpului, o sa facem loc unor popoare mai inteligente.
-programa scolara care se schimba de la an la an
-manualele care sint vraiste acestea reprezinta o mare afacere la nivel national ptr. hotii din minister.
de-asta se schimba, sunt alternative si trebuie mereu sa cumperi altele-ptr a se imbogati hotii.
-calitatea proasta a elevilor rezultata din aceeasi calitate proasta a parintilor
- non valoarea invatamantului superior.la orice parter de strada exista o facultate- o alta afacere la nivel national. absolventii sunt niste semi analfabeti
- nu mai exista activitati organizate in afara scolilor. Inainte exitau o gramata de cluburi de pictura, muzica, atletism si alte activitati. Acum elevii se invart pe strada si asculta manele
Cercetatorii romani ... au emigrat.
Scriitorii romani celebri ... au emigrat.
Politicienii ... cei care au adus invatamantul romanesc in acest stadiu ... ne "aburesc" cu reformele din invatamant ... ne-au distrus invatamantul si sanatatea ... ca sa cumpere fregate folosite si sa schimbe terenuri ... ca sa faca privatizari dubioase ... ca sa ne minta cu nerusinare in fata. Si cum din invatamantul actual ies numai oameni mediocri... chiar prosti as spune... politicienii sunt multumiti. Cu cat mai prost este produsul invatamantului romanesc ... cu atat mai bun este votul acestui produs. :)
Poate o sa spuneti ca sunt nebun,dar in nebunia si conspirationismul meu,tare imi e ca am dreptate.
O rasa inferioara nu se dezminte niciodata-POPORUL ROMAN
Gindirea intregului sistem de invatamint este gresita. Se urmareste, de exemplu, ca un copil care face ore de informatica la scoala sa devina programator. Si, tot asa, sa devina matematician, critic literar etc. Si rezultatul este ca la sfirsitul liceului nu stie sa citeasca, nu stie sa formuleze coerent o fraza sau care sunt unitatile de masura. In conditiile astea, un copil care nu face meditatii, nu poate avea o cariera pe masura aptitudinilor lui.
Invatamintul trebuie dat pe miini competente. Fara ambitii personale. Si mai trebuie si controlat. Se dau grade in schimbul unor chefuri si plicuri, profesorii sunt primii care chiulesc, iar manualele sunt o colectie de aberatii.
Cei vinovati ar trebui pedepsiti punindu-i sa invete si sa dea examene conform actualelor programe si manuale. Probabil ca vor prefera ghilotina!
Ne inflamam, combatem, ne agitam, peroram, dar nu actionam in nici un fel.
Nu zic ca articolul nu atinge o problema extrem de dureroasa, insa ce folos.
Se spune ca invatamantul este in cadere libera, ca scoala este vinovata. FALS! FALS! FALS!
Cei mai vinovati sunt parintii & elevii, abia dupa asta este vina "altora".
Parintii in goana nebuna dupa bani nu mai au timp/energie sa-si educe odraslele.
"Micutii" nu mai au timp de scoala in scurtele pauze de la scuipat seminte in fata blocului, sesiunile prelungite de Canter + Y!M.
Parintii mei m-au zapacit cu morala, cu supravegherea in ciclul gimnazial, liceu, facultate.
Primiii vinovati suntem noi si nu altii: parintii si odraslele si abia apoi profesorii/sistemul ticalosit/etc.
Si faptul ca elevii la finalul ciclului primar nu stiu sa citeasa, sa scrie, nu pot sa inteleaga ceea ce au citit, sa extraga si sa foloseasca informatii din texte nu e din vina profesorilor! E vina educatiei primare pe care o primesc de la PARINTI (in primul rand) si INVATATORI!
E drept, cand vezi cati copii de 7-10 ani mai ales de la tara sunt lasati in grija bunicilor (care la vremea lor abia daca au facut 4 clase), de unde sa aiba copii respectivi un model pentru a invata? Ca sa nu mai vorbim ca multi din invatatorii de calitate au cam iesit la pensie si in locul lor au venit... nu mai spun, ca stiu ce colegi de-ai mei din generala auales cariera de invatator... Asta se vede in studiu in deviatia standard, care pentru Romania e dintre cele mai mari: exista foarte mari diferente intre copii de aceeasi varsta!!! Si intr-adevar, aici e vina conducerilor care s-au perindat dupa revolutie pe la guvernare: nu au investit in viitorul natiunii, in invatamant si in sanatate, au urmarit numai efectele pe termen scurt si foarte scurt...
Cate ore au petrecut cu mine ajutandu-ma sa fac temele la romana, matematica etc.
In primii 4 ani de scoala copilul deprinde obiceiul de a-si face temele. Ce lucru important este asta. Acest obicei nu se deprinde de la sine, ci prin presiunea constanta a parintilor si numai a parintilor. Aici scoala nu are nici o putere.
Niciodata un cadru scolar nu va avea prestanta unui parinte in fata propriului copil.
Nici nu ma mir ca in familiile cu parinti intelectuali rata succesului este imens mai mare.
Acesti parinti stiu pe propria piele proverbul "cine are carte are parte".
Preluarea facila a informatiilor din Internet, doar cu copy&paste si folosirea lor in bloc, pentru lucrari si diplome. Informatiile din Internet sunt bune, insa le trebuie adaugate plusvaloare, iar asta presupune integrarea lor, meditatie si...mai ales timp si dorinta de a face un salt calitativ, la nivel mental si creativ.
Jocurile virtuale, care dezvolta doar un fel de perspicacitate si multa violenta.
Exemplul parintilor prinsi in caruselul supravietuirii intr-o societate de consum din ce in ce mai rapace, fara timp si fara pregatire in a-i ajuta scolar sau macar consilia.
Exemplele negative de "ai bani, ai de toate, cu si fara scoala" (mai ales fara, doar cu scoala vietii).
Modelul nu e nici parintele, nici profesorul, nici altcineva care e "bazat" altfel, decat pe reusita financiara.
Si jocurile nu dezvolta multa violenta, numai Jack Thompson zice asta, studiile stiintifice spun altfel.
In alta ordine de idei, imi pun totusi intrebari asupra studiului a caror rezultate sunt date publicitatii in acest articol.
PS: Oamenii din Canada sant primitori si cumsecade, au o societate care merge, sant civilizati si politicosi, dar cu educatia academica nu prea o au.
Cultura si logica unui copil nu se formeaza numai la scoala. Si educatia de acasa este foarte importanta. Asa ca din parinti mediocri, copii mediocri. Asta este realitatea. Sa nu o acceptam inseamna sa ne pacalim singuri ca si in alte dati.
LEGAREA PROFESORULUI de nr de elevi in clasa este cauza majora a dezastrului, a doua de fapt.
Prima - criminalul minister, care inventeaza noi aberatii in fiecare an, directorii de scoli incremeniti in scaune de zeci de ani, interesati doar de statisticile imbecile care sa ii plaseze cat mai bine in fata sefilor, astfel incat postul lor sa fie etern, cum eterna este si spaga de bacalaureat.
in rest, sa schimbam programe scolare in fiecare an, sa completam tone de hartii idioate despre "calitatea in invatamant", in timp ce el se duce naibii. Nu am vazut tampenie mai mare decat ARACIP si nenorocita de "calitate", un alt pretext sa mai taiem paduri, pentru hartia pe care inconstientii s iincapabili isi scriu scuzele.
Invatamantul s-a alterat grav si din cauza CALIFICATIVELOR.
Degeaba ai standarde curriculare!
FOARTE BINE dai si daca a lucrat perfect, si daca a mai gresit pe ici - pe colo. Deci, ce motiv are elevul sa stie tot?
BINE...le e cosul de gunoi in care intra si cel de nota 8, si cel de 6. De ce sa se mai streseze sa invete?!
SUFICIENT ori INSUFICIENT e riscant sa dai. Superiorii ierarhici te coteaza drept "slab".
Si, oricum, la final se trec in catalog medii dintre mai multe evolutii - mai pot tot "pacatui". Iar la finalul semestrului / anului medii logice.
PARINTII nu concep sa nu primeasca doar Foarte bine. Nu conteaza ca elevul nu stie ce lectie a avut de invatat, necum cele 3 propozitii de la "retine". Copilul lui e destept. Tu esti de vina. Si umplu cartierul cu tot felul de acuzatii nefondate; uneori te ameninta. Iar pe noi ne intereseaza sa se inscrie elevii la scoala noastra - sa avem posturi.
Ca sa supravietuiesti, te adaptezi - cobori nivelul cerintelor...
In aceasta perioada cat am frecat bancile facultatii tot ce am invatzat este DOAR teorie...am bagat teorie de am crapat...la laboratoare se freca menta...si in momentul in care doreai sa vezi si tu ceva in practica ceva...sa vezi cum arata un circuit integrat si cum se comporta el...cum arata un servomotor...asa ceva nu se poate :( ....pt ca citim ca robotii, terminam o facultate apoi cand te angajezi ca doar o sa reusesti ca ai note mari pe diploma si ai terminat o facultate super grea....in cazul meu Automatizarile....cand o sa te puna cei de la noul loc de munca sa implementezi un sistem automat....ce faci?
Incepi si o dai in barci...
Modul de predare din ziua de astazi si indiferenta profesorilor fata de studenti este prea de tot, oare cum reactioneaza un profesor atunci cand afla ca tu lucrezi noaptea casa poti sa scoti un ban sa iti poti plati chiria, intretinerea si sa ai ceva bani de mancare?...pe el nu il intereseaza ca tu trebuie sa lucrezi...
Mai bine de 70% din profesorii facultatii vin...isi aseaza proiectorul se aseaza cu fundul pe prima banca cu spatele la studenti si incep sa citeasca tot ce scrie pe imaginea proiectata...in cazul in care un "nesimtit" are curajul sa intrebe ceva in legatura cu acea lectie....fie este zburat din sala...fie isi aude cuvinte grele...
Acum imagineaza-ti cine mai merge la un astfel de curs?cand ai totul pus frumos pe "net" si gata....e mult mai usor sa citesti singur decat sa auzi un mos balbait sau o femeie isterica tipand la tine ca o intrerupi din asa zisa lectura proiectata pe perete.
Asta e ce pot spune dupa 4 ani de stundetie la o facultate cu prestigiu in Romania...