Fragmente din inregistrarea realizata in studioul HotNews.ro:
- Romania nu este o tara din lumea a treia in ceea ce priveste eLearning-ul, avem o platforma de eLearning unica in Europa si un program inchegat, unitar
- Proiectul de informatizare romanesc este unul foarte amplu
- eLearning-ul trebuie sa aiba componenta de complementaritate data de acest moment social
- Romania are cea mai mare biblioteca de continut educational din Europa, cu peste 3.600 de unitati de invatare, pentru 21 de discipline
- Scenariile continutului educatonal este facut de profesoti practicieni, avem 120 de oameni cu care lucram
- Continutul educational din Romania a fost declarat cel mai bun din lume, in anul 2005, la World Summit on the Information Society
- Aven un continut educational foarte bun, este bun la export
- Romania este una dintre putinele tari exportatoare de educatie
- Cartea nu poate sa fie inlocuita cu un calculator
- Prin continutul educational elevul isi creaza propria cunoastere prin experiment si nu prin invatarea pe dinafara a unui text
- Textul este bun pentru clarificarea unor informatii. Simularea de proces este buna pentru intelegerea prin propria experienta
- Orice profesor poate sa creeze soft educational
Alegeri SUA
Poti sa ne spui cate ceva despre ceea ce ati prezentat la concursul "Cel mai bun continut educational din lume" ? Facand comparatie cu ceea ce ai vazut la concurs sau in general din experienta ta, ai putea sa ne spui opinia ta despre invatamantul romanesc de azi si cel de afara? Cum am putea sa ii facem pe elevi sa vina la scoala cu placere, dragoste de carte ? Cum ti se par manualele de acum fata de ceea ce ai predat elevilor odata?
Sanatate multa si sa fiti cei mai buni in continuare!
Este vorba despre un proiect numit "Profesorul creator de soft educational" adresat sistemului romanesc de educatie si care are pana acum 1600 de absolventi. www.profesorulcreator.ro Premiantii acestui concurs vor participa la Berlin (proiectul acesta are o foarte buna vizibilitate) la OnLine Educa Berlin cel mai important targ de eLearning anual, acum in 29 noiembrie si pana pe 3 decembrie.
In ce priveste calitatea software-ului educational romanesc ...a fost premiat la WSIS 2005 ca fiind cel mai bun soft educational din lume intr-un concurs cu 20000 de proiecte din 168 de tari. De atunci este un produs pe care Romania il exporta pe 3 continente. Ca sistem global de educatie ...raspunsul este mai complicatasta pentru ca sistemul educational nu poate fi o insula intr-o societate. Sistemul educational are atributele societatii in care este prezent.
Intrebarea referitoare la cum sa ii facem pe elevi sa vina cu placere la scoala ...raspunsul este simplu: oferindu-le ce asteapta (in sensul constructiv evident) si abtinandu-ne de la a-i minti.. Manualul este mai putin relevant in aceasta ecuatie. Relevant este ce curriculum ai - si de aici ce continuturi rezulta: manuale dar si soft educational multimedia interactiv- si relevant este de asemenea cat de bine formati (atat initial cat si pe durata vietii) sunt profesorii.
Multumesc pentru intrebari si te mai astept ...mi-a facut placere discutia cu tine
Am folosit in mai multe ocazii o varianta AEL furnizata de Siveco. Opinia mea este ca interfata nu este suficient de ergonomica si continutul (cel putin cel in limba engkeza pe care l-am folosit eu) pare destinat unui om educat in SUA, nu unuia din Romania (ma refer la metodele didactice folosite).
Va rog sa imi spuneti daca interfata si continutul sunt supuse unor testari cu subiecti care nu au mai venit in contact cu o astfel de platforma sau nu; si daca daca este posibil sa ne impartasiti din rezultatele studiilor.
Multumesc
AeL ca platforma educationala LCMS (Learning and Content Management System) are atributele generale si globale ale oricarei platforme LCMS din lume, fiind standardizata (SCORM). Interfata este configurabila in functie de grupul tinta (invatamant preuniversitar, invatamant universitar, corporatii) si acopera toate functionalitatile definitiei: biblioteca de resurse configurabila, clasa virtuala, roluri in organizatie, editoare de continut, editoare de testare, utilizare in predare si/sau testare. Daca te referi la continutul educational multimedia interactiv acestea sunt produse in cadrul unui proces foarte elaborat si testate. Avem studii in acest sens si ti le pot trimite prin mail daca imi scri. AeL-ul ca platforma are, repet, interfata ceruta de beneficiar.
Multumesc si te astept cu intrebari in continuare.
Continut digital multimedia interactiv (AeL eContent) se gaseste in toate, subliniez toate, scolile din Romania. Sunt dezvoltate pana acum lectii in formatmultimedia pentru 21 de discipline, un volum de 3600 de lectii insumand peste 30.000 de momente unice de invatare (RLO's = Reusable Learning Object) pentru clasele I-XII. Tu ca parinte poti sa ceri profesorilor fetei tale sa foloseasca lectiile aferente clasei in care este si mai mult decatatatsa iti faca o copie pentru acasa a tuturor lectiilor multimedia interactive prezente in scoala. Repet, orice scoala din Romania le are.
Multumesc pentru intrebare si succes fetei tale la scoala.
eLearning este o metoda complementara si nu alternativa de invatare. Eu consider ca "e"-ul vine de la "enhance". Incep cu concluzia :) "eLearning" = Learning". Revenind la intrebare...Rolul meu de profesor este sa imi pregatesc elevii/ studentii sa lucreze in locuri de munca ce astazi nu exista, cu tehnologii neinventate inca, pentru a rezolva probleme despre care asta nu stim ca ar fi probleme. Instrumentele actuale cu care trebuie sa indeplinesc aceasta misiune imposibila sunt: scris, citit, socotit. Aici intervine utilizarea calculatorului ca mijloc (subliniez) complenetar de educatie. In general noi vedem in asta doar tehnologia. In realitate trebuie sa avem mult mai multa grija pentru procese, oameni si cultura. Acestea sunt elementele foarte necesare pentru un sistem educational performant. Repet: procese, oameni, cultura. Prin urmare cele 5 componente in general discutate ale eLearning-ului si anume: continut digital, calculatoare, INTERNET, formare profesionala si dezvoltarea mijloacelor de invatare trebuie sa isi aplece ponderea catre proces (carui proces de invatare ii serveste un anumit tip de soft educational), oameni (cum formez profesorii pentru utilizarea dar si crearea soft-ului educational) si cultura (cum dezvolt mijloacele de invatare). La limitari nu stiu ce sa iti raspund. As fi inclinat sa spun sportul dar si aici am contraexemple chiar in Romania (soft educational pentru imbunatatirea performantei sportive). Cred ca nu pot sa ma lansez in nicio speculatie.
Multumesc si te mai astept cu intrebari.
Lucrez mult la calculator, cu copii preșcolari și școlari mici. Aș face unele observații privind materialele eduCreativ. Întâi, consider ca este prea multă ”poveste” în dauna interactivității propriu-zise. Copiii erei digitale n-au nevoie de un întreg scenariu ca să se simtă atrași de un joc educativ. În plus, repetarea nesfărsită a ”confirmării” (”braavo, foaaarte biiiine!”) nu face decât să-i plictisească. Pentru acești copii, recompensa este oarecum intrinsecă: ai dat un clic corect - jocul merge mai departe, sau apare un semnal care te confirmă...etc. Nici o nevoie să transferăm un întreg bla-bla încurajator pe un conținut digital.
Pe cât de scurte sunt momentele de interactivitate în aceste cd-uri, pe atât de (nesfârșit de) lungă pare toată ”lecția”. Ne-a luat 4 ședințe de lucru, cam 2-3 ore, ca să parcurgem ”Cum a salvat Alex matematica”. Prea mult timp, pentru atât de puține exerciții. Dacă vrem poveste, alegem un desen animat.
Mulțumesc.
Iti dau dreptate. Intr-o oarecare masura. Povestea in jurul careia am incercatsa construim disciplina (oricare ar fi ea) a capatat un rol predominant in scenariul didactic. Am incercato apropiere de matematica (in exemplul tau) printr-o exagerare a ambiantzei. Aceasta a fost alegerea scenaristilor (psihopedagogi) care au lucrat la acest produs. Dar pentru ca noi simtim la fel ca si tine suntem acum intr-un proces de reorganizare a scenariului pentru intreaga suita EduCreativ.
Multumesc si te mai astept cu critici.
2) Dati-ne un link catre acel prim articol pe care l-ati scris in 1998.
Multumesc
1. Despre ce costuri este vorba? Costuri pentru ce? Despre care proiect intrebi astfel incat sa pot formula raspunsul?
2. Primul articol despre eLearning l-am scris in 1988, nu am niciun link (dar iti pot trimite un scan) pentru ca oricat ti s-ar parea de ciudat la vremea aceea nu aveam internet :)
Multumesc si astept un mail ca sa iti trimit acel prim articol.
Cred ca este o confuzie. Fiind unul dintre initiatorii (am acces la internet inante de existenta lui .ro, am coordonat primele proiecte de informatizare prin SOROS 1992-1996...etc) utilizarii calculatorului in educatie/formare nu as fi putut sa fiu impotriva proiectului SEI (Sistem Educational Informatizat). Mai mult decat atat am fost cooptat in echipa de implementare inca de la inceput. Dar fiind foarte critic (incepand cu mine) cu siguranta am formulat pareri si cu siguranta am avut atitudini pentru un proiect extrem de vizibil si de bun, util, necesar in modernizarea Romaniei.
Multumesc pentru felicitari ...chiar lucrez intr-o echipa de profesionisti si stiu ca norocul pe care il am eu lucrand in acestmediu foarte competitiv nu il au multi!
1. Am văzut că de curând SIVECO a început un proiect pentru pregătirea angajaților din sectorul public. Îmi puteți spune, vă rog, în ce măsură SIVECO are capacitatea de a genera conținut educațional pentru adulți având în vedere că situația este diferită față de educația în școli. Puteți să descrieți pe scurt procesul de generare a conținutului pentru adulți, cine stabilește subiectele, pe ce bază, cine generează conținutul și ce experiență are în această zonă?
2. Imaginea pe care o are SIVECO este de companie "abonată" la contractele cu statul. Ne puteți detalia care sunt rezultatele investițiilor statului român în sistemul e-learning pentru școli? Există o analiză care să arate care sunt beneficiile aduse de sistemul e-learning implementat de SIVECO în școli? Eu sunt conștient de aceste beneficii dar vreau să știu dacă aceste beneficii le-am fi obținut cu bani mai puțini.
3. Ca părinte am căutat resurse educaționale pentru copiii mei și nu am găsit nimic structurat în limba română, v-aș da exemple cu resurse gratuite din afară: www.e-learningforkids.org dar și pe bani: www.brainpop.com pe care eu le folosesc constant. Îmi puteți recomanda resurse educaționale realizate de SIVECO care să se compare cu siteurile de mai sus?
4. Din 2005 până în prezent s-au schimbat foarte multe lucruri, ce anume a adus nou SIVECO în zona pregătirii elevilor și ce exemple ne puteți da?
Toate cele bune.
1. Avem multe proiecte de eLearning pentru adulti, atatin tara cat si inafara ei. Procesul de elaborare a continutului educational multimedia interactiv este in aceste situatii un pic mai anevoios. Continutul stiintific este intotdeauna generat de catre beneficiar care impreuna cu instructional desiner-ii din SIVECO elaboreaza scenariul didactic. Lucrand cu experti in domeniul X care nu au formare eLearning nu este intotdeuna un lucru simplu. De aici si dificultatile. Dar avem dezvoltate pana acum aproximativ 1500 de cursuri destinate adultilor pe o plaja larga de meserii.
2. Din fericire imaginea nu bate cu realitatea. Avem proiecte de eLearning pe trei continente. Avem proiecte de eLearning la Comisia Europeana, in Uniunea Europeana dar si in nordul Africii in zona Golfului...etc. Un studiu foarte bun vis a vis de impactul SEI este publicat de TEHNE. Este un studiu realizat de Universitatea Bucuresti in anul 2008.
3. TOate scolile din Romania au 3600 de lectii in format multimedia interactiv pentru 21 de discipline aferente invatamantului K12. Le puteti cere profesorilor copilului dumneavoastra 1) sa foloseasca lectiile AeL la clasa si 2) sa faceti o copie a lectiilor pe care sa le utilizati acasa.
4. SIVECO Romania este o casa de software si prin urmare face software. In zona educatiopnala apropae o treime din cifra de afaceri. Cu toate astea avem o echipa excelentra de profesori si experti in pedagogie, didactica, psihopedagogie (o echipa de exceptie cu care nu multe organizatii se poate mandri). Dau in legatura cu intrebarea un singur exemplu: un proiect prin care invatam copii sa gandeasca integrat, transdisciplinar. Sunt tare mandru de proiectul asta http://transdisciplinar.pmu.ro/primapagina si bucuros pentru modul in care a fost receptionat in cele 1500 de scoli unde am intrat cu el.
Multumesc pentru intrebari si mai astept